东师范课程与教学论16秋在线作业2答案.docVIP

----------------------------------单选题---------------------------------- 1.??以下属于“质的研究”的研究方法是 A. 行动研究 B. 测量研究 C. 问卷调查研究 D. 实验研究 正确答案：A?????? 2.??评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对管理主义倾向。这是 A. 第一代评价 B. 第二代评价 C. 第三代评价 D. 第四代评价 正确答案：D?????? 3.??认知性教学设计理论的代表人物是（ ）和布里格斯。 A. 加涅 B. 桑代克 C. 皮亚杰 D. 布鲁纳 正确答案：A?????? 4.??教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育 A. 平等与平均的内在统一 B. 高质量与高数量的内在统一 C. 平等与高质量的内在统一 D. 平均与高数量的内在统一 正确答案：C?????? 5.??建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境 、协作 、会话和 A. 主体 B. 资源 C. 脚手架 D. 意义建构 正确答案：D?????? 6.??（ ）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点 。 A. 被动适应论 B. 主动适应论 C. 超越论 D. - 正确答案：C?????? 7.??提出“最近发展区”理论假设的是 : A. 赞科夫 B. 巴班斯基 C. 维果茨基 D. 列昂节夫 正确答案：C?????? 8.??“我长期地寻找一个所有这些教学手段的共同的心理根源。……教学的原则，必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式得来。”以上表述体现了 A. “教学的心理学化”思想 B. “教学适应自然”思想 C. “教学尊重儿童兴趣”思想 D. “教学的直观性”思想 正确答案：A?????? 9.??“最近发展区”理论假设的提出者是 A. 赞科夫 B. 维果茨基 C. 皮亚杰 D. 布鲁纳 正确答案：B?????? 10.??1. 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（　）思想。 A. “泛智” B. 和谐发展 C. 全面发展 D. 全民教育 正确答案：A?????? 11.??下面不属于教学语言艺术特点的是 A. 科学性 B. 教育性 C. 启发性 D. 正规性 正确答案：D?????? 12.??范例教学的主要倡导者是克拉夫基和. A. 洛扎诺夫 B. 瓦根舍因 C. 施滕策尔 D. 博莱 正确答案：B?????? 13.??教育家( ) 是浪漫自然主义经验课程的代表人物。 A. 杜威 B. 卢梭 C. 斯宾塞 D. 夸美纽斯 正确答案：B?????? 14.??夸美纽斯是十七世纪的（ ）著名教育家 A. 荷兰 B. 捷克 C. 俄国 D. 美国 正确答案：B?????? 15.??被称为课程领域中“主导的课程范式”的是 A. 泰罗主义 B. 概念重建主义课程范式 C. 泰勒原理 D. 理解范式 正确答案：C?????? 16.??范例教学的三个基本特性是: A. 基本性、基础性、范例性 B. 基本性、全面性、范例性 C. 个体性、基础性、范例性 D. 全员性、基本性、范例性 正确答案：A?????? 17.??被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。 A. 博比特 B. 查特斯 C. 泰勒 D. 施瓦布 正确答案：C?????? 18.??赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、（　　） 和方法。 A. 系统 B. 复习 C. 实践 D. 拓展 正确答案：A?????? 19.??以引导探究为主的教学方法包括讨论法和. A. 实验法 B. 实践法 C. 研究法 D. 练习法 正确答案：C?????? 20.??实践性课程提倡的课程开发方法是 A. 决策 B. 审议 C. 理解 D. 建构 正确答案：B?????? ----------------------------------判断题---------------------------------- 1.??美国教育家布卢姆首创了CIPP评价模式。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A?????? 2.??对基础知识，基本技能的重视不是我国教育的传统。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A?????? 3.??世界各国课程评价改革的发展趋势是强调评定问题的真实性、情境性。 A. 错误 B. 正确 正