[中学联盟]珍视集体团结.docVIP

主要思路： 1、以黑板报失利导出课题，让学生内心珍视集体荣誉的意识浮出水面 2、如何珍视？ （1）通过寓言故事——共同目标 （2）联系黑板报失利，课堂现场确立共同目标：本班黑板报获奖 设计对比活动，让学生自己发现问题、解决问题，并在讨论过程中自己领悟到共同行动、团结合作的重要性。 教师点拨：发挥集体力量需要共同目标、共同行动，集体的成功需要每个人发挥所长、团结合作。 3、为自己班献计献策，也为同样在黑板报失利的七年级2班也出谋划策，设计这块的主要目的是让学生认识三个误区 （1）设计出黑板报当事人之间的推脱、只想好好学习的心态，通过设计问题，让学生认识到个人离不开集体，集体也离不开个人 （2）通过小乐该不该多打分的矛盾心理，让学生认识到用正确的方式维护集体荣誉 4、认清个人与集体的关系，是为了更好地确立共同目标，落实共同行动，这块联系学生的生活，给出特定的情境，让学生说说怎么做，以达到知行统一的目的。 （1）饭盒、教室的特定情境，让学生明白要从点滴做起 （2）申请无人监考班该怎么做， 通过“班级出现作弊，该不该揭露班级的缺点”的设置，要勇于正视班级存在的问题，用实际行动去改正，而不是包庇，这也是为了维护集体荣誉。 （3）联系学校诚信的德育目标需要大家的努力。 5、续写故事，做到首尾呼应 第九课 众人划桨开大船 第二框 珍视集体团结 教学目标： 情感、态度价值观目标：激发学生对集体的热爱之情，珍视集体的团结，努力为集体添光彩。 知识与能力：掌握增强集体团结的原则和方法，正确处理个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。 教学重、难点：澄清在个人与集体关系问题上的三个误区 知易行难，让学生自觉珍视集体团结，并落实到行动中 课前等待：播放学生在学校学习和生活中的一些照片并配以音乐。 导入新课： 课件：初一17班的黑板报照片 设疑：同学们对这张照片里的内容熟悉吗？ 这是我们班最新一期的《节水节能》主题黑板报。 知道评选结果吗？ （不知道。 知道 看来我们班同学十分关心集体。） 陈述：让我们一起在团委网站上找一找。 课件：团委评选结果的截图 提问：在获奖名单中有没有找到我们班？ 陈述：老师从同学们的语气与表情中，读出了大家的失落、难受。 看来大家内心深处非常珍视我们的集体荣誉。 陈述：今天就让我们走进第九课第二框，一起来学习《珍视集体团结》 课件显示课题 板书：珍视集体团结 讲授新课： 板块一：出谋划策 关心集体 （一）共同的目标 过渡：那我们如何珍视集体团结，发挥集体的力量呢？ 先来看看这则寓言故事给我们带来什么启示？ 视频：有一次，天鹅、梭鱼和大虾在一起负责运送一车行李。它们三个一起套上小推车，拼命地拉。它们用尽了力气，但小推车还是停留在原地，丝毫不动。对它们来说，行李根本不重，可是天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后推，梭鱼一心要向水里钻。 设问：“它们用尽了力气，但推车还是停留在原地，丝毫不动”，为什么？ （用力的方向不一致） 它们怎样才能把行李运到目的地？ （同心同德，力往一处用，劲往一处使） 你从这个故事中得到什么启示？ （要取得成功，必须学会合作，必须有共同的目标。） 小结：要让集体发挥出更大的力量，首先要有共同的目标，否则，集体就像一盘散沙，形不成合力。 板书：共同目标 讨论:针对班级的实际情况，制定我们班的共同目标 请同学们以前后4个同学为单位，展开讨论。1分半钟左右 副板书：学习、纪律、人际关系方面（师生、生生之间）、班风…… （创建优秀的班集体） （二）共同的行动 过渡：？ 这次我们班在黑板报评比中失利了，同学们想不想我们班在下次的评比中脱颖而出？ 那我们现在在班级文化建设方面有了个共同目标 为了实现这个共同目标，我们要来想想办法了。 设疑：老师也很想帮帮大家，我拍了几张获奖班级的照片 课件：照片 陈述：这张是我们班的黑板报，上面两张是这次获得一等奖的黑板报。 提问：和他们相比，我们班的黑板报在哪些方面需要改进？通过哪些方式改进呢？ （字迹：划线、及时检查、及时更改 图案：网上书中收集材料、要与主题相符、颜色要搭配、要协调 内容：与主题相符的文章、内容积极向上、有特色 配色：请专人指点、不断摸索与实践 边框：简洁好看、颜色亮丽、结构分明 版面设计：合理、简洁明快、有创意） 小结：集体的智慧真不可小视，大家出了那么多好点子。 提问：我们班负责黑板报的是哪位同学？ 刚才同学们提的一些意见当中，你感触最深的有哪些？ 小结：多听取别人的意见、及时修改，要发挥团队的力量，要集思广益。 提问：在下期黑板报中，你还可以从哪些方面努力？（提问黑板报的其他成员） 提问：出好每期黑板报仅仅只是