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第六单元 保护动物 说单元内容 《“你必须把这条鱼放掉”》 《狼和鹿》 《放飞蜻蜓》 习作六和练习六 本单元课文内容丰富 有教育儿童严于律己 遵守社会公德的； 有关于狼和鹿之间 生态平衡的的 有介绍蜻蜓 知识的 习作六是把发生在自己周围 的各种各样的事写下来， 并发表自己对此事的看法， 提高明辨是非的能力， 培养他们观察生活、 关注社会的品质。 它贴近学生的生活， 注重实践和体验。 误趴永匣十黄艇起粮禽隔斥酣那叼污挛吐恭雪抉骄屡浴则蘸涤惑巷察衙淀研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树 —— 学会本单元 生字， 能正确、流利、有感情地朗读课文 联系文中的相关语句，体会汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义 培养学生保护有益动物的意识 积累描写和“动”有关的成语及环保名言并背诵 认真用钢笔描红 知道这些字在词句中的意思 复述指定课文 体会自然界中各事物之间的内在联系，明白保护生态平衡的重要性 练习加标点，正确使用冒号和引号，并读出相应的语气 调查了解学校树木说说对学校今后绿化的建议 写发生在身边的事情并发表自己的看法，关注生活和社会 第六单元总目标 具蘸酱让老好砰候断煤孕闽格破祝湖桃株淋算褐逸瑚舰谴衫芋域钉蔡傻酒研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树 第六单元 教材解读 揭示深刻道理 层次清楚 朗读课文复述课文 语言 简洁 价值 能力 维护 生态 平衡 遵守 公德 爱护 有益 动物 能对周围 事件发表看法 明辨是非 观察 生活 关注 生活 培养学 习习惯 写一篇条理清楚的短文 关心学校建设 学会本单元的生字 知识 教材 特点 三维体系 够盛烟烙嘘傲神杉耪须丽搭嫂热拼菠匪俐壕番烯末以缚筷炸孔捉额挎瑶仲研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树 4）资源拓展 5）读写结合。 整体感知单元主题 2）课文品读。 3）语言积累。 厅冻凛钡锯熬浚吱壹半湖邵篓咽运弘戴旷浚益武题漆窄揖以直戒接兔胸击研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树 你必须把这条鱼放掉 “复习导入；品读感悟；拓展延伸”三个环节推进教学，引导学生在读中悟，读中思，体会汤姆的心情变化，品味爸爸话语的含义。教育学生严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。? 课文的5到12小节写的是汤姆在爸爸的教育下放掉鱼的过程，这是全文的重点，也是难点所在。? 1.自由朗读，整体感知。2.?走近汤姆，体会汤姆的心情变化。3.?走近爸爸，品味爸爸话语的含义 ?? ? 讲了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，告诉我们时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。全文叙事性强，对人物心理活动的描写细腻传神，是训练学生朗读，培养学生情感、态度、价值观的好教材。?虽然故事内容贴近学生生活，但由于地域差异，要引导学生抓住关键字词，体会汤姆钓鱼、放鱼的心情变化及品味父亲话语的含义，会有一定的困难。 教学中将予以重视。? 恋吠搔损阑痹基标碘期其喧沁岂恍瞻陵郝盟渺龋碘店聊铭脯搬姐婪狱妙碰研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树研课标说教材·苏教版小学三年级下册语文知识树 狼和鹿 向学生传授“学法”，让学生“会学”，是教学这节课的真正目的，根据教材和学生认知水平，主要让学生能学会自读自悟法、讨论探究法，使学生学会读书，通过学生的说、读、思议等活动，调动学生积极思维。整个教学过程中，不仅让学生学到知识，更重要的是启迪学生智慧、升华情感，初步形成正确的生态观。 .故事情节的传奇性和具体细节的逼真性的高度统一告诫人们：必须认识到自然界各种事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果 对比法——这篇课文为了揭示一些深刻道理，采用了一系列对比的方法：（1）、森林状态的前后对比， 一是生机勃勃，一是萧条无比；（2）、鹿群要死的前后对比，一是活泼美丽健康，二是频临灭绝，疾病缠身；三是狼鹿易位的对比，一是对鹿痛恨之极，对鹿爱护有加，一是狼成了“功臣”，鹿成了“祸首” 紧紧抓住这三处对比，让学生明白狼和鹿之间的关系，形成保护生态平衡的价值趋向。