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日照职业技术学院语文教育专业人才培养方案 旅游学院 语文教育专业（学前教育方向） 2009 级 一、专业培养目标 培养拥护党的基本路线，适应学前教育服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事幼儿保育员、幼儿教师、幼儿园管理工作实际需要的，具有学前教育必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能胜任学前教育教学与管理的高素质技能型专门人才。 二、职业领域及主要就业岗位 就业岗位 职业方向 必备职业资格证书 其他相关职业资格证书 初始就业岗位 保育员 幼儿园 教师资格证 幼儿教学 幼儿园 教师资格证 钢琴演奏员 发展就业岗位 幼儿管理 幼儿园 教师资格证 职业提升岗位 幼儿园管理 幼儿园 教师资格证 相关就业岗位 小学语文教学 小学 教师资格证 三、人才培养规格 1、毕业生应获得的基本理论和基本技能。专业单项技能与知识专业综合技能与知识 1 接送学生 2 保育工作 3 保健工作 做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告；认真填写各种纪录；根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温；时刻注意儿童安全；室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。 能按时认真做好各种检查，做好各种记录；善于观察，注意各种变化，保证孩子的安全。 ★★★★★ ★★★ ★★★ 4 组织幼儿活动 5 教学活动 六、课程结构 通过对工作任务与职业能力的归并、梳理，完成课程结构分析。要具体说明每一门专业核心课程的教学模式、主要内容和要求、能力考核项目与要求以及建议课时数。 1、钢琴演奏 课时数：186 教学模式：数码集体课与小组授课相结合 主要教学内容和要求：钢琴基础知识、儿歌弹唱、乐曲演奏、简易钢琴教学 能力考核项目与要求：掌握乐理基础知识，能够灵活运用；钢琴演奏（能够演奏中等难度的乐曲、儿歌弹唱） 考核方式：表演展示 2、声乐表演 课时数：124 教学模式：集体课 主要教学内容和要求：发声训练、歌曲演唱与音乐感情表达 能力考核项目与要求：掌握美声发声方法，歌曲演唱中气息平稳感情表达准确 考核方式：表演展示 3、形体训练 课时数：124 教学模式：集体课与小组授课相结合 主要教学内容和要求：基本功训练、舞蹈组合、舞蹈表演 能力考核项目与要求：有扎实的基本功，熟练掌握各种民族舞组合，舞蹈表演优美感情表达准确 考核方式：表演展示 4、绘画技能训练 课时数：124 教学模式： 主要教学内容和要求：绘画理论；绘画技巧；简笔画、人物画技能训练。 能力考核项目与要求：熟练掌握绘画理论；能根据绘画理论进行绘画。 考核方式：现场作画 5、学前心理学 课时数：56 教学模式：多媒体辅助教学、自主合作教学 主要教学内容和要求：掌握学前儿童心理发展的特点和规律，掌握学前儿童心理的基本原理和社会性的发展。 能力考核项目与要求：使学生初步掌握从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；初步掌握运用学前心理学知识去分析和解决在教育幼儿过程中所遇到的实际问题和能力； 考核方式：闭卷考试 6、学前教育学 课时数：68 教学模式：多媒体辅助教学、自主合作教学 主要教学内容和要求：学前教育学的发展历史、学前教育目标、基本原则、基本方法、幼儿园的保育与教育 能力考核项目与要求：要求学生领会和掌握从事学前教育工作最必需的基本知识，基本理论和基本方法；在对基本概念认识的基础上，学会正确地联系运用，提高学习和研究学前教育科学理论及从事学前教育管理的能力，为今后从事学前儿童教育，对学前儿童实行科学的养育与教育打下良好的基础。 考核方式：闭卷考试 7、幼儿游戏设计 课时数：56 教学模式：活动教学、自主合作教学 主要教学内容和要求：掌握角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等游戏的特点、结构和分类以及创编的方法和步骤 能力考核项目与要求：掌握幼儿园游戏设计的基本知识，有效地为3——6岁幼儿设计和实施游戏教学活动，并评估教学效果。 考核方式：闭卷考试 8、幼儿玩教具制作与环境创设 课时数：124 教学模式：项目教学 主要教学内容和要求：幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境以及玩教具设计的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰和玩教具的设计与制作等内容平面剪贴墙饰玻璃贴画综合材料墙饰的设计与制作技能班级活动区域规划与设计角色游戏主题环境设计表演游戏区域环境的设计计算玩教具布绒玩具的设计与制作技能 学时 注：一周按30个学时折合 实施地点 备注 职业能力评价 职场体验 1 第一学期 3-10，12-17 钢琴演奏，形体训练，声乐表演 84 琴房；形体训练室 职业素质测评 2 第一学期 3-10，12-17 学前心理学，文学欣赏 112 教室 3 第一学期 11-11