安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级物理上册 第15章 第5节 串、并联电路中电流规律教案 新人教版.docVIP

第15章 第5节 串、并联电路中电流规律 一.教学目标 (一)、知识与技能 1.通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法. 2.在实验过程中，巩固连接电路的训练. 3.正确使用电流表，识记使用规则. (二)、过程与方法 1.通过观察和实验，探究串、并联电路中电流的规律，提高学生对问题的探究能力. 2.通过学习和实验，培养学生动手操作能力. 3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生概括能力和语言表达能力. (三)、情感态度与价值观 1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学，主动参与、乐于探究的精神. 2.在实验过程中，进一步培养学生严谨的科学态度和与同学的协作精神. 二.课程重点（内容） 串联电路的电流规律；2、并联电路的电流规律 三.难点——串、并联电路的电流规律 四.考点——串、并联电路的电流规律 五.教具——电路板、电流表 六.过程 (一)、串联电路的电流规律 实验： IA= IB= →IA=IB=IC IC= 结论：在串联电路中电流处处相等 注意：无论用电器是否同一规格，只要串联，通过它们的电流相等。 类比：水流 (二)、并联电路的电流规律 实验： IA= IB= →IA=IB+IC IC= 结论：在并联电流中，干路电流等于各支路电流之和。 类比：水流 例1、甲、乙两位同学测量同一串联电路中的电流，甲测得电流读数为0.46A，乙测得电流读数为2.3A，造成读数不同的原因可能是（ D ） A.测量的点不同 B.出现短路 C.甲读数错误 D.乙读数错误 例2、如图电路，当开关S闭合，电流表A1的指针偏转了量程的2/3，电流表A2偏转了量程的3/4，所用电流表为实验室双程电流表，求通过灯泡L1和L2的电流各多大？ 已知：L1与L2并联 求：I1 I2 解：由分析可得，A2使用小量程， A1使用大量程。 则 I=2/3×3A=2A I2=3/4×0.6A=0.45A 所以 通过L2的电流为0.45A 通过L1的电流为I1=I-I2=2A-0.45A=1.55A 例3、如图，三个电流表的读数分别为I1、I2、I3，它们之间的关系怎样（ A ） A.I1﹥I2﹥I3 B.I3=I2+I1 C.I1=I2=I3 D.I1﹤I2﹤I3 例4、开关S由闭合到断开时，电流表的示数 变小 （填“变大”、“变小”或“不变”） 例5、根据电路图连实物图。 七.小结: 通过这节课学习，你有什么收获呢？ 八.反思和板书： 15.5 串、并联电路中电流规律 在串联电路中电流处处相等 在并联电流中，干路电流等于各支路电流之和 九.作业 1、如图所示的电路中，若开关S闭合，灯、均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线边接两端时，两灯仍不亮；当导线连接两端时，亮、不亮．由此可以判断（??? ?）。 ? ???????????????? A．灯断路? B．灯断路?? C．灯短路?? D．灯短路 ?2、如图所示电路，将和都闭合后，下列说法正确的是（?? ??） ? ??????????????????? A．串联??? ????????? B．并联 C．混联?? ?????????? D．电源被短路 ?3、如图所示，哪一个电路图中的三个灯泡是并联的（　　?）  L2 L1 A1 A2 L2 L1 L1 L2 A2 A3 A1 L3 A A1 A2 L1 L2 A1 A2