北京市顺义区大孙各庄中学七年级生物上册 寄生和腐生教案 北京课改版.docVIP

寄生和腐生 教 学 目 标 知识目标： 能力目标 情感态度价值观 如何预防各种寄生虫？ 二、 探究过程 一种生物从另一种生物一体或其他有机物里，吸收营养来维持自身正常生命活动的营养方式称为腐生。 阅读教材讨论 讲述】 【讨论】 腐生和寄生细菌的区别：腐生是从已死的或腐烂的动植物组织中获得有机物；寄生是从活的动植物体内或体表来吸取有机物来生活。 自然界的意义和与人类的关系： 细菌对自然界的意义：自然界中任何一种生物都有着诞生、生长发育、成熟、衰老和死亡的过程，这是生物的生命活动规律。生物体死亡后是否永远保留在地球上？为什么没有出现这种情况？让学生回答，谁起了重要作用。腐生细菌的具体作用需要教师来讲述。教师可画简图让学生连线填充说明动物、植物、腐生细菌三者之间的关系。 讨论 交流 阅读 交流 知道细菌与人类的关系 讨论 交流 记忆 复习 导入 使学生明确认识到酵母菌的结构中有成形的细胞核。另外通过观察还可以看到母菌是单细胞个体，所以属于个体微小的真菌。 了解细菌与人类的关系 了解腐生和寄生细菌的区别 5 15 5 5 10 板 书 设 计 课 后 反 思 通过本课的学习，学生在知识方面又有所收获，能力得到了一定的提高，建立了一定的生物学观点。在教学中培养学生的分析能力，对待事物要从不同的角度去分析。