甘肃省酒泉市瓜州二中九年级历史下册《第6课 邪恶的轴心》教学案 北师大版.docVIP

课 题 《第6课 邪恶的轴心》 学 习 目 标 1、了解德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害犹太人的情况； 2、了解意大利入侵埃塞俄比亚的原因；西方大国对意大利入侵埃的态度；了解德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难； 3.了解日本制造南京大屠杀的暴行。 重 点 难 点 重点：德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害犹太人的情况。 难点：希特勒的法西斯恐怖；绥靖政策 教 法 选 择 合作探究式 课型 新授课 课 前 准 备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 多媒体 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 7 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 教师活动 学生活动 一、复习提问，导入新课： 1929～1933年的资本主义世界的经济危机对世界产生巨大影响，在资本主义世界出现了两种解决危机的典型或方式----美国的罗斯福新政，德意日建立法西斯专政。 二、出示学习目标：见学习目标 三、讲授新课：（一）希特勒的法西斯恐怖1．德国法西斯专政建立的原因请大家结合提纲快速阅读教材并思考：A法西斯专政建立的原因有哪些？B德国法西斯专政建立的时间、标志和影响。C.德国法西斯专政实行了哪些内外政策？①历史原因可分为两点。第一，缺乏民主传统。第二，德国战败后，协约国强加给德国的制裁性的《凡尔赛和约》，激发了德国的民族复仇情绪。②经济危机的打击是现实原因。德国共产党的影响大增；③纳粹党的兴风作浪是直接原因。纳粹党打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，获得广泛的支持。 2．德国法西斯专政的建立 1933年初，希特勒正式出任德国总理。德国法西斯专政建立了. 3．德国法西斯政权的内外政策 出示多媒体课件 出示材料 启发引导 出示课件 强调本节课学习的重难点 检查指导学生自学情况 小组讨论 归纳总结 朗读教学目标明确重难点 学生每4人为1组，自学教学目标所列内容 互相交流 画出重难点 引导发言因为，法西斯专政的实质就意味着对内实行恐怖统治，对外实行侵略扩张。 （二）非洲之角的战火 埃塞俄比亚抗意斗争失败的原因何在？①意强大，埃弱小。②埃塞俄比亚武器装备极其落后。③绥靖政策的影响。究竟什么是“绥靖政策”？主要推行者是谁？如何推行的？产生了什么样的后果呢？那么，英、法、美推行此政策的目的是什么？（①为保住自身安全；②祸水东引。） （三）西班牙内战 1．西班牙内战是怎样发生的？结果怎样？2．德、意法西斯对西班牙进行武装干涉的原因是什么？ 3．当德、意法西斯侵入西班牙后，西班牙战争的性质发生了怎样的变化？4．在对待德、意法西斯人侵西班牙的问题上，英、法等西方大国吃怎样的态度？5.《格尔尼卡》是怎样的一部作品？ （四）“死亡工厂” 1．日本法西斯专政的建立 日本法西斯专政建立的原因是什么呢？ 1931年，在日本军部策划下，日本发动了侵略中国东北的“九一八”事变，并进一步霸占了中国东北。日本一步步走上了对内独裁，对外扩张的道路。1936年以天皇和军部为核心的法西斯专政在日本建立起来了。 2．日本法西斯的暴行： 3．法西斯同盟的建立:1936年和1937年；两个协定：德意协定和《反共产国际协定》。法西斯国家在侵略的过程中，彼此产生了好感，他们结成法西斯“轴心”，世界大战迫在眉睫。在第二次世界大战中，它们被称作“轴心国”。 四、本课小结 这一课我们学习了第二次世界大战前夜的内容。法西斯国家到处点燃战火，已成为世界上爱好和平的人们的最大敌人。法西斯是穷凶极恶的，但邪恶最终要在正义面前俯首称臣。最后的胜利永远属于正义的人民，这是被历史无数次证实了的。 五、板书 出示课件 启发引导 总结归纳 出示多媒体课件阅读课本第32页注释和第31页地图，了解埃塞俄比亚的地理和战略位置对意大利的重要性。） （在教师指导下，学生进行讨论，得出如下结论：①支持法西斯势力；②西班牙重要的战略地位和战略资源；③把西班牙变成检测自己军事实力的试验场。） ①在政治上，制造了“国会纵火案”，打击德国共产党。 ②在经济实行国民经济军事化。 ③在军事上，公开撕毁《凡尔赛和约》，大力扩充军备。重建了德国空军，④在对外关系上，1933年退出国联；1936年，德军开进莱茵非军事区。⑤在文化教育领域焚毁进步书刊，实行法西斯教育. 作 业 设 置 练习册本课选择及材料分析 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检 查 签 阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签