五年级语文下册二单元教案.doc

第 二 单 元 教 学 概 要 说 明 主备人 陈秀卿 教 材 简 析 第二单元由一篇通讯报道和两篇说明文奇的克隆组成弘扬我国威随着对宇宙的不断探索，人类发现了地球的“孪生兄弟”——“这兄弟俩长得太像了奇的克隆生物科学的发展，向展示技术诱人的前景。” 学 情 分 析 三篇课文写得生动形象，具有条理，学生对学习内容很感兴趣。教学中通过对语言文字的品读和感悟，结合信息技术手段，通过视频、图片等资料，让学生直观感受一番，把语言文字的品味与视觉资料的欣赏结合到一起，定能起到事半功倍的效果。 目 标 导 向 知识与技能： 1、学习生字词，通过有感情地朗读感知课文内涵。2、能有感情复述或背诵指定课文。 过程与方法： 1、组织学生朗读、讨论、交流、理解课文内容。2、借助课外收集、选择和组合有关材料，增加课外积累。 情感态度与价值观： 1、想象课文描写的情景理解课文内容，，体会人们无比激动自豪的思想感情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。2、了解克隆技术发展、成就和意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。 教 法 与 学 法 初步了解通讯报道的一般特点。抓住重点词句，领会文章思想内容，体会人物的思想感情。抓好朗读训练，从理解题目入手自读课文，透过相关词语，理解用词准确严密的特点，认识设问和比拟的修辞手法。通过学生自读、师生互动，理解说明文的一般特点和常用的说明方法。 课 时 安 排 本组教学时间建议11 课时。 精读课文一般建议各用2课时，共6课时。 习作建议3课时。 练习共2课时，其中语文与生活、诵读与积累与写好钢笔字建议用1课时， 口语交际建议用1课时。（学写毛笔字需要在地方课上另抽1课时）。 祁县实验小学校本教研集体备课教案集 祁县实验小学校本教研集体备课教案集 课 题 主备人 主讲人 授课日期 缺课学生 5《梦圆飞天》 陈秀卿 教 学 目 标 知识与技能 1、指导学生精读感悟，体会飞船发射过程中人们的心情。 2、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情的朗读课文，表达自己的独特感受。 过程与方法 1、通过“创设情境——自读感悟——迁移延伸”的学习方式引领学生学会自主学习。2、通过读写和理解，积累词语，体会作者用词的生动准确。 情感态度 价值观 激发学生对太空的爱好，树立为祖国航天事业而学的雄心壮志。 重 点 凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情的朗读课文，表达自己的独特感受。 突破 方法 品析理解语言文字，注重朗读指导。播放现场录像，加深理解。 难 点 理解梦圆的重大意义。激发学生对太空的爱好，树立为祖国航天事业而学的雄心壮志。 突破 办法 通过录像及补充资料，理解梦圆的重大意义。 教 法 按“朗读——讨论交流——反馈——小结”的过程进行。 学法 按照“阅读——讨论交流——反馈”的环节进行。 教 具 准 备 课件 资料 课时 2 设计理念 《新课程标准》指出“阅读是一种个性化的行为。自读自悟是阅读的基础。”让学生充分地读，在主动积极的思维活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。 板 书 设 计 梦圆飞天 送行----发射----问候----梦圆 紧张 激动 自豪 骄傲 祁县实验小学校本教研集体备课教案集 教 师 导 引 学 情 预 设 实 际 生 成 一、激趣导入 1、同学们，你们做过梦吗？ 2、今天我们就一起来学习飞天之梦。（板书课题） 二、初读感知 4、文中有一句话准确地表明的题目的意思，请大家把他找出来。 　　 　　 三、精读感悟 1、古有飞天梦，今由“神5”圆。这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的，请大家好好读读课文，把令你印象最深的场面找出来，好好地读读。 2、把你们的感受写下来。 3、你们想看看这幅场面吗？ （1）播放课件，教师有感情地朗读。 （2）看到这样的场面，你有哪些感觉？ 试着把这种感觉读出来。 1、大声地读课文，读正确、读流利。 2、指名读生字词：乳白色 执行 滑坡 控制侨胞 边缘 3、读课文思考：谁圆了谁的什么梦？ 生找到：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！ （1）学生读，写阅读感受。 生1：我觉得从倒计时的地方可以感觉特别紧张。 生2、我感到十分感动。 生3、我仿佛回到了那天的发射现场。 齐读（6—11小节）一起感受这激动人心的时刻。 祁县实验小学校本教研集体备课教案集 教 师 导 引 学 情 预 设 实 际 生 成 （3）还有没有其他的场面给你留下了深刻的印象？ 3、值得庆幸的时，神州五号已经发射成功，想看看太空中拍摄到的画面了吗？ （1）播放课件（让老师来圆你们第二个梦） （2）看了这样一个画面，想说什么吗？