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第四章 发现与明确问题;发现问题1:随意停车变换车道;导致事故的根本原因; 第二种,由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。;二、发现问题的途径与方法;马上行动; 18岁的南京第42中高三学生周浩发现市场上有很多猪肉都有注水现象,他想怎样才能辨别猪肉是否是注水肉呢?经过一年多的努力,他成功发明了一种测定仪器,只要往肉里一插,马上就让“注水肉”现形。他的根据是肉和水都是导电体,但导电率不同,如果肉里加注一定量的水,肉的导电率就会相应改变。他边实验边改进,最终制作出了这台测试仪。该发明在第五届中国发明展览会上荣获银奖。 ;色盲症;;带温度计的奶瓶;;(2)收集和分析信息;阅读:小资料;通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟,进而发现新的问题。
你知道体温计是谁发明的吗?
阅读:案例分析—伽利略与体温计;在技术研究与技术试验中“寻求灵感、发现问题”;化学提篮;模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统,节约土地又节水;小结:如何发现问题?;明 确 问 题;
发现了问题,只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题,还需要作进一步的分析,并提出具体的设计任务。我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值。;1、明确问题的内容与价值;问题是否有价值?
是否符合科学原理?
能否确定问题尚未得到解决?
问题是否有普遍的意义?
该问题是否是主要问题?
现有技术能否解决这个问题?
投入多少?投入与产出比是否合理?
;是否有价值?;练????? 习判断下列问题的价值: ①能否制造出一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行? ②能否下雨天不带伞但也不会淋湿身体? ③能否去火星上种果树? ④怎样才能把冬天下的雪都有效利用起来? ⑤能不能把水“变成”油? ;案例分析1:
水变油事件——曾有人声称做了大量实验发明了水变油的技术,即水通过机器后变成了油。水变油一度被宣传为中国继古代的“四大发明”之后的第五大发明,这场闹剧已经使国家损失了四亿元。
案例分析2:台灯的设计
(笔筒的设计
书架的设计)等 ;2、明确解决问题受到的限制及具体的设计要求; 不同的设计对象往往有不同的特点,其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同。如:儿童玩具、床、书架、笔筒等。;一个问题的解决或一项任务的完成,除了设计对象所涉及的标准和因素的限制外,还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制: 主观条件:是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件:问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间,需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑,而这些资源也都是有限的。;设计要求:;3、设计计划;a:发现与明确问题:调查需求、明确要求;
b:制定设计方案:设计分析、方案构思;
c:制作模型:绘制图样、产品制作;
d:测试、评估及优化;
e:产品的使用和维护:产品说明书;; 为了统筹安排设计进度、合理利用设计资源,并根据时间需要及设计各个阶段的工作量和设计的难易程度,科学、合理地分配时间,还需要制定一份时间进度计划表或设计计划书。(根据a、b、c、d、e五方面) P89—90;
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