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宝堰中学师生共用讲学稿 年级：初二 学科：数学 课题： 10.5相似三角形的性质（2） 课型：新授 执笔： 审核：初三年级组 讲学时间 教学目标 运用类比的思想方法，通过实践探索得出相似三角形，对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比；会运用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决有关问题。 教学重点 利用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决问题 教学难点 探索得出相似三角形，对应线段的比等于相似比 教学过程 教学内容 教师活动方式 学生活动方式 一预习展示 二合作探究 三问题置疑 四分层训练 五当堂反馈 学习过程： 一、课前预习 1. 如图，DE∥BC，AD∶DB= 2 ∶3 ，则ΔADE 与ΔABC 的周长之比为 ，高之比为 ，面积之比为 。 二、新课引入 已知：△ABC∽△A′B′C′，相似比为k，AD与A′D′分别是△ABC、△A′B′C′的中线，那么=k吗？说说你的理由。 思考： 如果AD与A′D′分别是△ABC、△A′B′C′的角平分线呢？ 可见，相似三角形的对应中线之比等于 ，相似三角形的对应角平分线之比等于 。 试一试 （1）如果两个相似三角形对应高的比是2：3，那么它们的面积比是_ _____。 （1）如果两个相似三角形对应中线的比等于3：5，那么这两个相似三角形的相似比为________。 （2）若两个相似三角形的周长分别为8cm和12cm，则这两个相似三角形的对应角平分线的比为__ __。 三、典型例题 例1、如图：与小孔O相距32cm处有一枝长30cm处燃烧的蜡烛AB，经小孔，在与小孔相距20cm的屏幕上成像，求像AB的长度. 例2、已知梯形两底边长分别是36和60，高为32，这个梯形两腰的延长线的交点G到两底边的距离是多少？ 课堂检测 10.5相似三角形的性质（2） 1、两个相似三角形对应高的比为 1∶，则它们的相似比为 ；对应中线的比为 ；对应角平分线的比为 ；周长比为 ；面积比为 。 2、如图是一个照相机成像的示意图。如果底片AB宽35mm，焦距是70mm，拍摄5m外的景物A’B’有多宽？如果焦距是50mm呢？ 3、如图，在△ABC中，AD是高，EF∥BC,EF分别交AB、AC、AD于点E、F、G,. (1)求的值 (2)设△AEF的面积为S△AEF,△ABC的面积为S△ABC,求的值。 课后巩固 10.5相似三角形的性质（2） 1.如图，DE∥BC，AD:DB＝1:2，则△ADE与△ABC面积之比为________。 2. 顺次连接三角形三边的中点，所成的三角形与原三角形的对应高的比是 （ ） A．1：4 　B．1：3 　 C．1：2 　 D．1： 3．如图，在△ABC中，AD是高，矩形PQMN的顶点P、N分别在AB、AC上，QM在边BC上。若 BC=a,AD=h,且PN=2PQ,求矩形PQMN的长和宽（用含a、h的代数式表示）。 4.如图，在四边形ABCD中，E是AD上一点，EC∥AB,EB∥DC. (1)△ABE与△ECD相似吗？为什么？ ﹡(2)设△ABE的边BE上的高为h1，△ECD的边CD上的高为h2，△ABE的面积为3，△ECD的面积为1，求的值及△BCE的面积。 检查预习情况 教师巡视。 教师指导 。 教师指导 学生讨论并回答 讨论： 学生讨论并小结比例的有关概念 学生尝试。学生板演。