第4课时[定稿].pptVIP

18.2勾股定理逆定理 人教版八年级数学（下） 磁嫉嘱鞋涂役尽抗清糜姐郊案蠕印懒去勉毛社肺哀哲搭荡锻项悠保枫猾瑰第4课时第4课时 你知道吗？ 据说古埃及人用下图的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结、4个结、5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角．你知道为什么吗？ 南豁顽钨讣凄麦歼痹近编伍阴忘动欢庆鸵钩授朋弃婶行吼齐毕震托逐标力第4课时第4课时 画一画 用尺规画△ABC，使其三边长分别为2.5cm，6cm，6.5cm． 观察你画出的三角形是直角三角形吗？ 验证等式“2.52+62=6.52”成立吗？ 换成三边长分别为6cm，8cm，10cm，再试一试． 由此你能猜想到什么呢？ 傲尺甸鲤愉涟挫蝶车炭窍珐郁湘鬼擎列栈挟疚铃涌查往峻晚勃眯二细纵权第4课时第4课时 猜想 命题2 如果三角形的三边长a，b，c满足 a2+b2=c2， 那么这个三角形是直角三角形． 命题1 如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。 互逆命题 在一对命题中，第一个命题的题设恰为第二个命题的结论，而第一个命题的结论恰为第二个命题的题设，像这样的两个命题叫做互逆命题．如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题． 碘腾荫耳叶玉邱鲍娥靖查肆吧错粳溺错仿铂逞鸯诛杠越粥钞悸奥懊巧土清第4课时第4课时 例1.说出下列命题的逆命题，并判断它们是否正确． 1．原命题：猫有四只脚．（ ） 逆命题：有四只脚的是猫．（ ） 2．原命题：对顶角相等．（ ） 逆命题：相等的角是对顶角．（ ） 3．原命题：线段垂直平分线上的点，到这条线段两端距离相等．（ ） 逆命题：到线段两端距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．（ ） 4．原命题：角平分线上的点，到这个角的两边距离相等．（ ） 逆命题：到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上．（ ） 彤完枢菠勿拦叙蹬捻裔泵凌巷结呸衔付触原珊圈刻砧挪复憎悯堂帖纂侥墨第4课时第4课时 明确下面问题 （1）任何一个命题都有逆命题； （2）原命题是正确，逆命题不一定正确，原命题不正确，逆命题可能正确； （3）原命题与逆命题的关系就是，命题中题设与结论相互转换的关系． 缠必桐门纷颤作肖化驴万捉逆进奠崭坪愧贴镰萄亡焰炬碟懦圆静斟猖驮古第4课时第4课时 勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a，b，c满足 a2+b2=c2， 那么这个三角形是直角三角形． 说明：（1）一般地，如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，它也是一个定理，称这两个定理为互逆定理； （2）勾股定理主要反映了直角三角形三边之间的数量关系，它是解决直角三角形中有关计算与证明的主要依据； （3）勾股定理的逆定理主要的应用是把数转化为形，通过计算三角形三边之间的关系来判断一个三角形是否是直角三角形，它可作为直角三角形的判定依据． 暑冷旗悸炭榷旦藐举铣哄侥缘楚宜堪毫孩嫁读杀秘乾别辜犬桅戴盲辛叹酶第4课时第4课时 思考1:△ABC三边a,b,c为边向外作正方形， 若S1+S2=S3成立，则△ABC是什么三角形？ 为什么？ 思考2:已知△ABC是直角三角形,以 a,b,c为边向外作正方形，有S1+S2=S3？ 为什么？ a2 + b2 = c2 直角三角形 直角三角形 a2 + b2 = c2 礁罚说飞湛尾姆赊喊圈粪胶俗揭卑每渗肝敞矗斑斌忽漱箱济渭辙喻姜肄筷第4课时第4课时 例2. 判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形： （1）a=15，b=8，c=17； （2）a=13，b=14，c=15． 像8，15，17这样，能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数（或勾股弦数）． 丈蛛烟裸潦譬规详斗呜逊来箍呕扬煽朔僧陡瓣仰汤茫绥耿锻契楞辩菩毡屹第4课时第4课时 1、判断下列△ＡＢＣ是不是直角三角形？ (2) a=15 b=20 c=25 (3) a:b: c=3:4:5 成耙艘厉墩登眠睛滦治熔峭谗籍气伶春趟沽诬三贺踌甲盛如宽禾岩妈负径第4课时第4课时 例 3.在△ABC中，a=15, b=17, c=8,求此三角形的面积。 ∴△ＡＢＣ为直角三角形,且∠B=90° ∴ △ABC的面积为 焉谱鞍撇必庇赏半月涂循瓶子前微德桓表姜舟董及骨吧杂敢豫这曳撬乔沥第4课时第4课时 拓广与应用 例4 “远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行, “远航”号每小时航行16海里, “海天”号每小时航行12海里.它们离开港口一个半小时后相距30海里.如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个方向航行吗? 玲耗来领楷躲星持漂旱雄炼剂知难辩嘶驼盾扳称惦痈铀盯匀兜疙耿厂沽或第4课时