14.数与代数——式与方程1.pptVIP

“数与代数——式与方程” 第一课时学案 * 教学内容： 用字母表示数 第92页整 与反思，练习与实践1 教学目标： 掌握用字母表示数格式及方法， 会用字母表示计算公式、运算律及数量关系。 提高学生用含有字母的式子表示数量关系的 能力，增强学生的符号意识。 教学重点、难点：用字母表示数量关系。 一、知识整理 1. 填表。 1.加法交换律=_______________________ 2.加法结合律=________________________ 3.____________________________________ 4.____________________________________ 5.____________________________________ 6.____________________________________ 1.三角形的面积=____________________ 2.圆锥体积=______________________ 3._______________________________ 4._______________________________ 5._______________________________ 6._______________________________ 用字母表示运算律 用字母表示计算公式 2.（1）2a表示___________,a2表示_____________,a3表示_____________. (2)b×5可以简写成______,b×1可以简写成_______. x×y可以简写成_____________. 二、基本练习 1、在括号里写出含有字母的式子。 （1）、修路队修一条路，已经修了15天，平均明天修路a米， 还剩400米没修完，这条路一共长（ ）米。 （2）、学校买来a本科技书，每本b元，一共花了（ ）元。 （3）、三个连续自然数，中间数是n，其余两个可以表示为 （ ）和（ ）。 （4）、五年级同学排队做操，女同学x行，每行8人；男同学y行， 每行9人。男同学比女同学多（ ）人。 （5）、一个圆柱底面半径为r，高为h，它的体积v=（ ）。 （6）、松树高y米，杨树比松树的34少5米，杨树高（ ）米。 （7）、斑马有x只，猴子只数是斑马的120％，猴子有（ ）只， 猴子和斑马一共（ ）只。 2、食堂买来a千克西红柿，每千克3.2元； 买来3千克黄瓜，每千克b元。 （1）2a表示（ ） （2）2a+3b表示（ ） （3）2a-3b表示（ ）。当a=5、b=2.8时， 食堂共付（ ）元。 三、综合练习 1、用字母表示下列式子。 （1）妈妈今年a岁，小华今年b岁，经过x年后， 两人相差（ ）岁。 （2）三个连续的偶数，中间一个是m,另外两个偶数 分别是（ ）和（ ），这三个数的和是（ ）。 （3）小明、小军、小刚三人进行百米赛跑，小明用去x秒， 小军比小明多用去2秒，小刚比小明少用0.2秒（ ） 是冠军，成绩是（ ）秒。最后一名是（ ）， 成绩是（ ）。 （4） 如果是真分数，a可以是 （ ）， 如果是最简真分数，a可以是 （ ）， 如果是假分数，a最小是 （ ）。 2、判断 (1)、一个两位数，个位是b，十位是a，这个两位数是ab。（ ） (2)、2a = a2。