美丽的南沙群岛第2教时.docVIP

三下第 一 单元 课题2美丽的南沙群岛 第 2 教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。 2.能边默读边思考，初步理解一个自然段中的几层意思。能用总分的构段方式进行说话训练。 3.理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。 教学 重点 理解课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。 教学 难点 感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。 教学 准备 学情 分析 先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】 一、品读感悟我先行 1.读一读，想想：第二三小节节有什么相同之处? 2.想一想：课文是从哪几个方面来介绍南沙群岛的？ 3.赞一赞：如果要你用一句话赞美一下南沙群岛，你准备怎么说？ 读写结合我准备 模仿课文第二三段的写法，以“春天的公园真是鲜花的海洋”或“商场真是购物的天堂”为中心句写几句话。半命题也可： 真是 。 三、拓展延伸共交流 1.搜集祖国各个群岛的图片、文字资料，与同学交流。 1.这篇课文意境很美，教学时可以使用让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛。注意引领学生走进作者所创设的散文意境，激发学生想象和联想，让学生感悟、品味出南沙群岛的美。 2教学时要注重学生朗读，让学生在读中体会，读中领悟，提高学生的领悟能力深入体会南沙群岛的美 思考与调整 （二次备课） 一、导入1.上节课我们初读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,老师来考考大家。 默写词语。 2.口头回答：南沙群岛是祖国的_______________，也是_____________ 。 3.这节课我们继续学习课文，请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。 二、 （一）提示任务 （二）学生根据要求自主阅读 （三）展示交流： 1.出示句子：南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 2.谁来读好这句话？（指名读） 3.再指名读这句话。齐读。 4.听了同学们的朗读，我真想知道这个“巨大的宝库”里藏有哪些宝贝啊！谁能告诉老师？ ——她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，（“难以计数”读 ——蕴藏着极为丰富的矿产资源，（“极为丰富”） 你知道南沙有哪些矿产资源吗？ 课文哪句话也能让我们知道南沙的矿产资源极为丰富？（指名读，并说说你的理解。） ——贮存了用之不竭的海洋动力。（ “用之不竭”） 你知道这用之不竭的海洋动力有哪些？ 5.啊！南沙拥有这么丰富的宝贝，真不愧是——读第一句。 6.老师还想对南沙巨大的宝库了解的更清楚些，你能用你能用课前搜集的资料具体告诉大家，南沙有哪些宝物吗？ ——（出示图片） （出示说话训练） 南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（　　 ），有（　　 　），有（　 　　）。 课后，同学们还可以用这种方式向大家介绍“极为丰富的矿产资源”和“用之不竭的海洋动力”。 师：南沙的海洋生物——，南沙的矿产资源——，南沙的海洋动力——，南沙真是祖国——巨大的绿色宝库! 让我们一起读第二自然段，把这个“巨大的宝库”深深地印在脑海里吧。(学生齐读课文) ★南沙赏景：（学习第三自然段） 过渡：南沙不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是个迷人的世界。（出示句子） 生齐读第一句 “迷人的世界”也就是怎样的世界呢？（板书：迷人的世界） （一）提示任务 （二）学生根据要求自主阅读 （三）展示交流： 1.这些美景中，哪个地方、哪句话最让你着迷？ （1）天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。 A.你知道什么样的景物或景象是“蔚为壮观”的？（长城、东方明珠塔、瀑布） B.（出示图）看！无边无际的蓝天像一块蓝玉，浩瀚无垠的大海像一块巨大的翡翠。远远望去，蓝天和大海连接在一起，这种景象真是——（读词：蔚为壮观） C.谁来读读这句话？读出这种“蔚为壮观”的景象。 （天连着水，水连着天，水和天连接在一起，好像硕大无比的宝石，，气势多大呀！真是蔚为壮观！ D.齐读这一句 南沙群岛的海水幽兰深邃，