【2015中考复习方案】（山西）语文中考总复习课件：第三篇　现代文阅读（共261张PPT）.pptVIP

第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 3．阅读下面的材料，结合上文对宜居城市的说明，谈谈你怎样看待汽车与宜居城市之间的关系。(6分)(★) 材料一　早期的城市，没有汽车，街道的宽度适合马车与行人的出行，人们有步行的空间，人是城市的主人。汽车的出现，既给人们生活带来便利，又促进经济发展。于是，人们大力发展汽车工业，还修建了快速路、主干路、支路等不同等级的道路。汽车改变了生活，也改变了城市。 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 材料二　英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开车进城要收费；动员社会知名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小学生劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比。仅几年时间，伦敦的出行情况就有了明显改变，虽然汽车保有量在增长，但汽车的出行量却没有增长。 ________________________________________________________________________ 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 [解析] “结合上文对宜居城市的说明”，不难找到文中“阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广，发达高效，人们出行方便快捷”这一相关语句。而这一语句所在的语段重在说明“宜居城市具有合理的城市规划”，显然这是答题的一个要点；阅读材料，可以发现材料一说明的内容与文章的相关内容是一致的；材料二列举的事例是说明宜居城市要采取措施减少汽车尾气排放量。抓住这两个要点，用自己的语言答题即可。 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 [答案] 宜居城市一要有合理的规划，让人们生活更快捷；二要有良好的生活环境。汽车出行在一定程度上给人们的出行和生活带来便利，让人们出行方便快捷。但为了能高效地出行，需要修建不同级别的道路，使交通网覆盖面广，这就需要城市合理的规划。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证良好的生活环境。综上所述，要对汽车出行进行合理的规划，才能有助于宜居城市的建设。 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 方 法 总 结 一、概述事物的形成过程、原理 一般从原文中找，但需要再进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的句子中。 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 二、筛选提取文中重要信息的技巧 1．审清题目要求，认真阅读文本。 2．找准原段，分析句意，从相关文段中筛选相关信息，概括要全面。(一般能找到原句) 解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤： (1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息。 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 (2)合理地整理、组合、概括信息。 (3)按照一定的要求加工信息。在提取信息的过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思缀连起来，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 三、拓展解决问题 1．列举类：考查学生列举与文本内容相关的材料。 2．献策类：要求学生结合与文本相关的问题提出对策并能阐述理由。 3．拟宣传语类：这类试题在环保、预防疾病、开展科普宣传等说明文中比较常见。 4．谈感受认识类：这类试题一般在记叙文、议论文中出现，但近两年在说明文中也有考查。 真题例析 方法总结 第17课时　筛选提取信息，拓展解决问题 5．想象设计类：要求学生根据文本充分发挥想象力，进行自己个性化的创造。 真题例析 方法总结 板块三　议论性文章阅读 第18课时　归纳论点，理清思路 [命题规律] 《语文课程标准》的目标要求中提出：阅读简单的议论文，区别观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。山西省议论文阅读的主要考点有： (1)论点的辨析、判断、提取、归纳； (2)论据的作用、分析、补写； (3)论证方法的辨识、理解； 真题例析 方法总结 第18课时　归纳论点，理清思路 (4)论证结构的理解； (5)议论文语言的分析； (6)从议论文中获取有益的启示，表达自己的感悟； (7)从文中提取相关信息。 真题例析 方法总结 第18课时　归纳论点，理清思路 [命题预测] 2015年中考议论文在选文上将继续侧重于具有人文色彩和对学生学习生活具有指导意义的文章，注重对学生进行人格、思想品质、心理等各方面的教育。 在考查内容上的侧重点有：对选文的整体感知能力；对文章主要内容、关键语句、主要观点的理解和把握；对文章结构层次的分析；对议论文写作手法的掌握等。 在考查形式上，趋向于开放性试题，如给选