计算机科学与技术专业培养计划（2013版）.doc

电子科学与技术（微电子技术方向）专业培养计划 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的工程型微电子技术专门人才。通过大学四年的学习，学生应具备扎实的数理基础、电子科学与技术基础、微电子技术基本理论和基本知识，具有良好的英语运用能力，受到微电子技术的基本训练，具备集成电路设计与制造专业知识，具有较好的微电子实践动手能力、系统分析与开发能力，以及较强的创新和创业意识、较强的竞争精神和团队协作精神。毕业后，能够从事微电子技术教学、科研、开发、管理等工作，并具有在工作中继续学习、不断更新知识的能力。经过5年左右的实践锻炼，能够成为微电子技术及相关领域的高级专业人才。 2、培养要求 2.1 知识结构要求： 具备政治、语言、文学等人文社科基础知识 具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识 具备基本的电子科学与技术知识，系统掌握微电子技术的基本理论，具有扎实的半导体物理基础，受到良好的集成电路设计与制造过程训练，具备一定的半导体器件及集成电路设计知识和能力，了解相关专业（如通信、电子信息）的基础知识以及对器件的需求，具有较好的微电子技术实践动手能力、系统分析与开发能力。 了解微电子技术前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法 掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法 具备一定的交通运输信息技术的专业基础知识 2.2 能力结构要求： 具有现代信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力 具备设计和实施工程实验的能力，能够对实验结果进行分析 掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素 对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力 2.3素质结构要求： 具有人文社会科学素养、社会责任感和微电子技术职业道德 具备求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养 了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识计算机及其技术对客观世界及社会的影响 具备工程实践观、效益意识及信息安全基本认识 二、专业人才培养标准 作为微电子技术领域的专业人才，本专业毕业生应具备具有良好的科学素养，较好的掌握电子科学与技术的基本理论、基本技能与方法，能在电子科学与技术与微电子技术及相关领域中从事微电子技术教学、科学研究、科技开发和管理工作，能适应现代化建设和未来社会科技发展需要的高级工程应用型人才。在加强基础的同时，着重加强学生的多媒体领域和嵌入式系统设计能力的培养。 本专业学生主要学习数学、物理、电子技术和计算机技术等领域的基本理论和基础知识，受到相关的实验技术、应用技术等方面的基本训练。掌握电路分析、数字与模拟电路理论、半导体物理及器件原理，集成电路设计与造等方面的基础理论知识。毕业生具备从事电子科学与技术和微电子技术工程领域所必需的素质、知识和能力。 1．素质标准 1.1 具有人文社会科学素养、社会责任感和计算机职业道德 包括马克思主义基本原理、中国近代史纲要等。 1.2 具备求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养 包括知识经济与创新、海外创新实践等。 1.3 了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识电子科学与技术及微电子技术对客观世界及社会的影响 包括微电子学概论、先进微电子技术等。 1.4 具备工程实践观、效益意识及系统概念 包括电子工艺实习、电子技术课程设计、计算机组成原理等。 2．知识标准 2.1 具备政治、语言、文学等人文社科基础知识 包括大学英语、文史哲艺类选修课等。 2.2 具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识 包括高等数学、大学物理等。 2.3 具备集成电路设计与制造、半导体器件设计与制造系统专业基础理论和设计开发知识，具有系统的工程实践学习经历 包括模拟集成电路设计、数字集成电路设计，集成电路工艺等。 2.4 了解微电子技术前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法 包括先进微电子技术、电子设计自动化EDA等。 2.5 掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法 包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等。 2.6 具备交通运输信息技术的专业基础知识 包括现代铁路信息技术导论等。 3．能力标准 3.1 具有现代信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力 包括信息检索、大学英语等。 3.2 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力 包括先进微电子技术、计算机导论等。 3.3 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力 包括专业方向工程实习、课外创新实践等。 3.4 具备设计和实施工程实验的能力，能够对实验结果进行分析 包括电子技术课程设计、毕业设计等。 3.5 掌握基本的创新方法，具