第三节生物学的探究方法详解.ppt

1.什么是生物圈？ 2.生物圈为生物生存提供了哪些基本条件？ 3.什么是栖息地？ 4.威胁生物生存的关键因素是什么？ 5.破坏各种生物栖息地的重要因素是什么？;第三节 生物学的探究方法;鲜美的肉汤放置久了，？会使肉汤变酸。;巴斯德的探究过程：;3天后肉汤浑浊变质;回顾探索历程： ●自然发生说：千百年来，普遍流行着一种“自然发生 说”。该学说认为，不洁的衣物会滋生蚤虱，污秽的死 水会自生蚊虫，肮脏的垃圾会自生虫蚁，粪便和腐臭的尸体会自生蝇蛆。总之，生物可以自然发生，而没有上代。根据本学说，使肉汤变质的微生物是肉汤自然产生的。 ●巴斯德实验：通过不断改进实验，证明了使肉汤变质的微生物来源于空气，彻底推翻了自然发生说。在巴斯德实验的启示下，人们发现了加热消毒即巴氏消毒法，有助于人们消灭某些细菌。 ;1.使鲜美的肉汤变质的微生物，是 来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 2.巴斯德的观点是：使鲜美的肉汤 变质的微生物来自于空气。 3.解决问题： ①一个是空气以及空气中的微生物 均能进入；另一个是空气能进入， 而空气中的微生物不能进入的仪器 ②避免肉汤内原有微生物的影响 4.具体操作： ①把等量的肉汤分别装入A、B两 个烧瓶里。②把A、B两个烧瓶内 的肉汤煮沸。③肉汤放凉，在自然 状态下观察肉汤的变化 5.几天后分析 现象得出结论 6.在全班表 达交流 ;提出的问题： 作出的假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 表达交流： ;探究一：探究的基本过程——实验升华;探究一：探究的基本过程——学会探究;探究一：探究的基本过程——学以致用;探究一：探究的基本过程——学以致用;4.甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中传播。人感染甲型H1H1流感后的早期症状与普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢？科研人员欲在实施中进行试验，请你完善以下实验方案并回答问题。 【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液（含有病毒可以寄生的活细胞）、注射器等。 【实验过程】 第一步：取健康小白??若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组。 第二步：甲组注射普通流感疫苗；乙组___________________________，作为对照。 第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射__________________用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒，观察两组小白鼠的生活状况。 【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感病毒。】 【实验结论】___________________________________________________。 5.(德州中考)下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题： （1）用培养皿A与B进行对照，所探 究的问题是 _____________。 （2）探究温度对种子萌发的影响， 应用______ 两组培养皿做对照实验。 （3）指出本实验设计中的一处不足： _________________________。 （4）若探究光照对该种子的萌发有无影 响，请完成下列实验方案设计。 第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入 适量的水，_______________________________ 。 第二步：__________________________________________________， 另一组置于黑暗的环境中。 ;探究一：探究的常用方法;生物学的探究方法;;5.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、 乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放 入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后 记录种子萌发的情况如下表，请回答：;6.卫生部日前宣告，从2011年1月起，我国将在所有室内公共场、 室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止 吸烟。烟草中的尼古丁等有害物质容易导致心血管疾病的发生，严 重影响人的生命活动和身体健康。某生物兴趣小组就“烟草浸出液 是否会对蝌蚪的生命活动产生影响”设计了如下实验：　 a.取5只1000ml的烧杯，分别贴上标签A、B、C、D、E。 b.在4份等量的香烟烟丝中分别加入50ml、40ml、30ml、20ml 蒸馏水浸泡一昼夜，滤去残渣得浸出液。　 c.往B、C、D、E中分别加入上述四组烟草浸出液，A中不加。 再分别向A、B、C、D、E中加入清洁池塘水至总量为800ml。　 d.向A、B、C、D、E中各放入10只蝌蚪，定期饲喂同、同量饲 料，观察并记录。根据以上设计，回答下列问题： （1）该小组的假设是________________________