假如我有一只尼尔斯的鹅-习作指导分解.pptVIP

［习作指导］ 思考下列问题： 1.你想象的故事发生在什么时候，什么地方，有哪些重要情节？ 2.通过想象的故事，你要告诉别人什么？ 3.为了把你想象的故事写清楚，应该怎样列一个简单的提纲？ 假如我有一只尼尔斯的鹅 习作要求： 1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。 2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。 3、通过这个故事，你想告诉别人什么，或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。 下水文 假如我有一只尼尔斯的鹅 今天我在家看完了《尼尔斯的鹅》这篇课文，叹了一声，心想：假如我也有一只这样的鹅，那该多好啊! 　　正想着的时候，突然看见在墙角有一个奇怪的东西，看上去毛绒绒的，像雪一样白。于是我轻手轻脚地走过去，一看，“呀！那不是尼尔斯的鹅吗？”我急忙打开课文书，里面的描述与看到的完全一样，羽毛有点儿灰，远远看起来却很白，不尖不宽的嘴，它真的是那只尼尔斯的鹅，我兴奋极了，赶忙骑在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飞起来啦！　　 我骑着尼尔斯的鹅，飞在了城市的上空，鹅忽上忽下，真刺激呀！过了一会儿，我拍了拍鹅的脖子，说：“我们到那23层的高楼去吧！”鹅听懂了我的话，背着我直飞那有23层的高楼。尼尔斯的鹅绕着那栋楼时，我发现在第18层的一个房间里，有一个小女孩双手被绑，嘴里还含着一块纸团，在“呜呜”的作声。我让鹅靠窗一 下，对小女孩说：“你怎么啦？”突然一个男人从另一间房里走出来，还凶巴巴地喊：“谁？谁在说话？”幸好尼尔斯的鹅把我背到转角的楼梯上。我松了一口气，终于 搞清楚状况了，这小女孩的家被盗，刚刚那个男人就是盗贼！ “咚！”，糟了，我不小心碰到了这家的门，原来这小女孩家的门是在转角的楼梯上。那盗贼从猫眼看见了我，说：“你是谁？到这儿干嘛？” “我…我…我是来找…找…找小丽的。”我很不容易才反应过来，因为我都快吓得半死。 那个盗贼说：“她不在家！”“可她打电话给我说她在家的！”那盗贼也许等的不耐烦了，就打开门，取出刀子，说：“那你进来吧！”一直在旁躲着的尼尔斯的鹅突然挺身而出，用它的爪子把盗贼手中的刀子弄掉，然后把他推倒在地，还顺手把那绑着的小女孩的绳划断，　 解救了小女孩，我迅速地拿来绳子绑住了盗贼的脚，额就把他压在地上。　小女孩立刻拿起电话报了警。警察把盗贼抓获后，还表扬我是一个勇敢的小姑娘，说要把我这件事登在报纸的头版上……　　 “吃饭了！吃饭啦！”我睡得正香，妈妈却拧着我的鼻子，我醒过来，才发现，我英勇的行为只是一场梦。 假如我有一只尼尔斯的鹅 大胆想象，编故事 ??????? 著名作家王蒙说：“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”老舍说：“创作永远离不开想象。”同学们，让我们展开一双想象的翅膀，在神奇美妙的故事中飞翔吧，用文中角色来实现我们心中的愿望吧！假如我有一只尼尔斯的鹅……故事角色：我、尼尔斯的鹅（马丁） 时间： 地点： 情节： 能写什么： ?????? （1）去探险、去开发新能源； ???????????????????????????? （2）去祖国各地、世界各地 游览名胜古迹； ???????????????????????????? （3）去帮助灾区的人们； ??????????????????????????? （4）去救助自然界的动植物， 和动物交朋友； ??????????????????????????? （5）去控诉人们的贪婪； ????????????????????????