(广东)广东省东莞市东莞中学2015学年高中化学 3.2《几种重要的金属化合物》（共3课时）教学案 新人教版必修1.docVIP

第二节 几种重要的金属化合物 第一课时 学习目标： 1、了解钠的化合物的性质和重要用途。通过钠的化合物有关知识的教学，学习体会元素化合物的学习的科学方法。 2、了解碳酸钠和碳酸氢钠的性质和鉴别方法。通过碳酸氢钠分解的实验操作掌握有些固体的鉴别方法。 学习重点：Na2O2、Na2O、Na2CO3、NaHCO3的化学性质 钠的化合物种类繁多，但这四种物质是典型代表物质，而且这四种物质也是历年考查碱金属有关知识的考查点，因此应该全面、准确掌握它们的性质 学习难点：Na2O2的组成结构 【教学过程】 钠的重要化合物 1．Na2O和Na2O2 【思考交流】 1.回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色 氧化钠为白色固体，过氧化钠为淡黄色固体 2.氧化钠与过氧化钠与水反应相似，请写出氧化钠与水反应的化学方程式 Na2O+H2O2NaOH 【实验3-5】 实验现象：有大量的气泡产生，试管外壁烫手，产生的气体可使带火星的木条复燃，反应后的溶液滴入酚酞后，溶液变红。 实验结论：Na2O2与水反应产物除NaOH外还有氧气，所以Na2O2不属于碱性氧化物，它属于过氧化物。 化学方程式为：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 过氧化钠还可以与二氧化碳反应产生碳酸钠和氧气： 化学方程式为：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 所以，过氧化钠可用于呼吸面具或潜水艇中的供氧剂。 2．Na2CO3与NaHCO3 碳酸钠俗名纯碱、苏打，白色粉末。碳酸氢钠俗名小苏打，白色细小晶体。二者均可溶于水是厨房必备的物质 【科学探究】 碳酸钠和碳酸氢钠的性质 （1）溶解实验 步骤 碳酸钠(Na2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO3) ① Na2CO3部分溶解，并且放热 NaHCO3部分溶解，并且放热 ② 完全溶解 不完全溶解 ③ 溶液变红 溶液变红 初步结论 都易溶于水，但Na2CO3NaHCO3的溶解性，其水溶液都呈碱性。 （2） 发生反应的方程式 Na2CO3 无明显现象 NaHCO3 导管口有气泡产生，澄清石灰水变混浊 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ （3）(Na2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO3) 性质 与强酸反应 CO32－+2H+CO2↑+H2O HCO3－+H+H2O+CO2↑ 相同条件下NaHCO3比Na2CO3反应放出气体剧烈 与碱反应 与NaOH、KOH不反应 与NaOH反应生成正盐 HCO3－+OH－CO32－+H2O 与石灰水反应 Ca2++CO32－CaCO3↓ 与石灰水反应、且量多少影响生成物种类2HCO3－+Ca2++2OH－CaCO3↓+CO32－+2H2O(NaHCO3足量) HCO3－+Ca2++OH－ CaCO3↓+H2O[Ca(OH)2足量] 3．焰色反应 多种金属及它们的化合物在燃烧时使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫焰色反应。 1、原理（了解）：原子或离子的外层电子(e－)激发态电子(e－)基态电子(e－)+能量(光) 注意：此变化没有新物质生成，属于物理变化。 2、实验方法： ①用品：铂丝(或铁丝、镍等)、酒精灯、火柴、蓝色钴玻璃、盐酸、待检物(溶液或固体) ②实验步骤a点燃酒精灯；b铂丝在酒精灯上灼烧至火焰呈原色，如有色可蘸盐酸再烧，直至呈原色；c用铂丝蘸取固体或溶液灼烧、观察。(若是检验钾元素，应透过蓝色钴玻璃，滤去遮盖紫色的黄光)；4°铂丝用稀盐酸洗净，在火焰上灼烧至原色，放好。 3、说明：（1）若是检验钾元素，应透过蓝色钴玻璃，滤去遮盖紫色的黄光； （2）用稀盐酸洗，不能用其他酸洗的原因是氯化物容易汽化 4、应用 ①鉴定Na、K等元素 ②节日燃放的五彩缤纷的焰火。 第二节 几种重要的金属化合物 第二课时 学习目标： 掌握氧化铝性质、主要用途 掌握氢氧化铝的两性、制备及用途 学习重点、难点：氧化铝、氢氧化铝的两性 【知识精讲】 二、铝的重要化合物 铝是地壳中含量最多的金属元素，但是人民发现并制得单质铝却比较晚，这是由于铝很活泼，从铝的化合物中提炼铝单质比较困难。铝的氢氧化物和氧化物对人类的生产和生活具有重要的作用。 1．氧化物（Al2O3） （1）物理性质的主要用途 白色固体，难溶，难熔，是优良耐火材料。天然产—Al2O3，俗称刚玉，硬度相当高，仅次于金刚石，可用作钟表轴承。另外可以作为冶铝材料。 （2）化学性质： Al2O3是典性的两性氧化物，既能与酸，又能与碱反应 Al2O3+6H+=2Al3++3H2O Al2O3+2OH-=AlO2-+H2O （3）Al2O3的制备 实验室制法：2Al(OH)3Al2O3+3H2O 2．氢氧化铝[Al(OH)3] （1）物理性质和用途 难溶于水的白色固体，在溶液中形成白色胶状沉淀。