第四章_面向对象[上]讲述.ppt

A:找到文档，打开文档。 B:点击左上角的显示变成隐藏，然后点击索引 C:你应该知道你要找谁?Math 所以，你就在那个输入框里面输入Math，然后回车，再回车。 D:看这个类的结构 java.lang 类 Math java.util 类 Scanner 如果是java.lang包下的类，是可以直接使用的。(Math) 否则，就需要导包才能使用。(Scanner) E:看看对这个类的说明。 F:看构造方法 名称：字段 -- 成员变量 -- 属性。 a:有构造方法，那么，就通过构造方法创建对象使用。 b:没有构造方法，那么，这个类的成员一般都是静态。 通过类名调用。 G:按照正常的操作使用方法。 左边： 是否静态：如果静态修饰，那么可以通过类名调用。否则，就必须创建对象调用。 是否有明确返回值：如果是void类型，就直接调用即可。否则，就可以输出或者赋值。 右边： 看方法名：不要写错了。 看参数：看参数类型及个数。 * 猜数字小游戏(数据在1-100之间) 分析： A:程序产生一个随机数。(被猜的) B:键盘录入数据。(你猜的) C:把你猜的和被猜的进行比较 a:大了 b:小了 c:猜中了 D:给出多次猜的机会，猜中就结束。 while()循环，猜中就break * 1:分别讲解每种代码块的格式和特点 注意：在讲解构造代码块以及静态代码块的时候，一定要在构造前后都演示一下，否则同学会认为是位置先后导致的。 2:面试题及代码演示： 静态代码块，构造代码块，静态方法的执行顺序。 class Student{ static { System.out.println(“Student 静态代码块”); } { System.out.println(“Student 构造代码块”); } public Student() { System.out.println(“Student 构造方法”); } } class StudentDemo { static { System.out.println(StudentDemo 静态代码块); } public static void main(String[] args) { System.out.println(我是main方法); Student s1 = new Student(); Student s2 = new Student(); } } * 第四章面向对象 本章内容 面向对象思想 类与对象及其使用 对象的内存图 成员变量和局部变量的区别 匿名对象 封装(private) this关键字 构造方法 static关键字 面向对象思想引入 前面我们讲过数组，当有多个数组都需要遍历时，我们可以将遍历的代码封装到方法中，需要遍历时，就调用相应的方法即可，提高代码的复用性。在对数组遍历的基础上继续增加需求，比如获取最值，数值逆序等，同样需要将这些功能封装到相应的方法中。这样继续封装会发现方法越来越多，于是就想能不能将这些方法继续进行封装呢？通过前面的讲解我们知道类是可以存放方法的，所以，我们就考虑使用类封装来这多个方法，将来再做数组的操作时，不用去找具体的方法，先找到这个类，然后使用这个类中的方法。这就是面向对象思想的编程方式。 面向过程思想概述 我们来回想一下，这几天我们完成一个需求的步骤：首先是搞清楚我们要做什么，然后在分析怎么做，最后我们再代码体现。一步一步去实现，而具体的每一步都需要我们去实现和操作。这些步骤相互调用和协作，完成我们的需求。 在上面的每一个具体步骤中我们都是参与者，并且需要面对具体的每一个步骤和过程，这就是面向过程最直接的体现。 那么什么是面向过程开发呢? 面向过程开发，其实就是面向着具体的每一个步骤和过程，把每一个步骤和过程完成，然后由这些功能方法相互调用，完成需求。 面向过程的代表语言：C语言 面向对象思想概述 当需求单一，或者简单时，我们一步一步去操作没问题，并且效率也挺高。可随着需求的更改，功能的增多，发现需要面对每一个步骤很麻烦了，这时就开始思索，能不能把这些步骤和功能在进行封装，封装时根据不同的功能，进行不同的封装，功能类似的封装在一起。这样结构就清晰了很多。用的时候，找到对应的类就可以了。这就是面向对象的思想。接下来我们看看面向对象到底是什么? 面向对象思想概述 面向对象思想概述 面向对象是基于面向过程的编程思想 面向对象思想特点 是一种更符合我们思想习惯的思想 可以将复杂的事情简单化 将我们从执行者变成了指挥者 角色发生了转换 面向对象思想举例 面向对象思想举例 买电脑 吃饭