【三维设计】2013-高中历史 第一部分 专题四 近现代中国的先进思想同步导学案新人教版.docVIP

专题四近现代中国的先进思想 2012高考统计 高考动向分析 试卷 考点 题型 1.从考查内容看，维新思想被多数省市集中考查，而且多以康有为、严复为切入点，而与时政热点辛亥革命100周年密切相关的三民主义与民主革命思想却集体回避，这启示我们不能违背历史知识的系统性而单纯地进行热点备考。 2.从考查角度看，创新之处颇多。既有句读式与论文式的文学角度考查，又有与古代思想连为一体式的通史角度考查。 3.从命题形式看，打破了2011年选择题的单一形式，材料题形式大大增加。 4.从备考热点看，2012年各省市对三民主义与民主革命思想这一热点集体回避，防止了因考生准备充足而无法体现高考选拔性特色的尴尬局面，因此对本专题而言，进行全面系统的学习与复习才是万全之策。 北京卷 洋务思想 选择题 四川卷 维新思想(康有为) 选择题 天津卷 维新思想 选择题 上海卷 维新思想(严复)、马克思主义的传播 选择题 海南卷 维新思想 选择题 广东卷 马克思主义中国化 选择题 江苏卷 维新思想(康有为) 材料题 山东卷 洋务思想与维新思想(严复) 材料题 广东卷 向西方学习的思想历程 材料题 重庆卷 邓小平理论 材料题 　　 一、近代中国思想解放的潮流 1．近代向西方学习的渐进过程 鸦片战争惊醒了先进的中国人，他们开始睁眼看世界，向世界学习。以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、辛亥革命为标志，不断探索强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的历程。近代中国人学习西方、寻求变革是为了中国的独立、民主和富强；学习西方与抵制侵略、救亡图存相联系，体现了强烈的反封建、反侵略性质。 2．各阶级、阶层救亡图存的探索 (1)地主阶级的器物变革： ①抵抗派：林则徐、魏源——“开眼看世界”。 ②洋务派：奕、曾国藩、李鸿章——“中学为体，西学为用”。 (2)农民阶级：洪仁玕发展资本主义的主张 背景 目睹了西方资本主义文明的先进性；为重振太平天国，挽救危局 主张 《资政新篇》最早提出在中国发展资本主义 影响 反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的愿望 (3)资产阶级的制度变革： ①维新派：实行君主立宪。 ②革命派：实行民主共和。 (4)资产阶级激进派：高举“民主”和“科学”的旗帜： 二、20世纪以来中国重大思想的理论成果 1．孙中山的三民主义 (1)旧三民主义和新三民主义： (2)新三民主义与中共民主革命纲领的关系： 2．毛泽东思想 毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国、建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是中华民族团结振兴的精神支柱，是对马列主义的继承和发展，是马克思主义发展史上承上启下的重要阶段。 3．建设中国特色社会主义理论 (1)邓小平理论： (2)“三个代表”重要思想： (3)邓小平理论和“三个代表”重要思想都是围绕着中国特色社会主义这个主题展开的，都是在中国特色社会主义实践中形成和发展起来的，是一脉相承的两大理论成果。 (4)中国特色社会主义理论是贯穿两大重要思想的一条主线，邓小平理论是这一理论形成和发展的标志，“三个代表”重要思想则是对这一理论的拓展和深化。 一、选择题 1．(2012·北京高考)下面的史料中，数字符号表示部分句读的位置。其中句读错误的是(　　) 西人立国具有本①末虽礼乐教化远逊中华②然其驯致富强具有体③用育才于学堂论政于议院君民一体上下同心务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁路电线⑤此其用也中国遗其体而求⑥其用无论竭蹶步趋常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤 A．①②⑥　　　　　　　　　B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑦ 解析：本题史料评论的是洋务思想。“西人立国具有本末”意思是西方人创立国家，有自己的本领，“西人立国具有本末”是一个句子，①错误；“然其驯致富强，具有体用”意思是然而他们可以变得富强，是因为既具备“体”又具备“用”，“具有体用”是一个句子，③错误；“遗其体而求其用”意思是不学习他们的体(根本)，而学习他们的用(皮毛)，“遗其体而求其用”是一个句子，⑥错误。 答案：B 2．(2012·四川高考)1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来……亦可鉴也”。康有为的用意在于(　　) A．论证法国大革命的世界意义 B．坚定光绪帝实施变法的决心 C．促使光绪帝效法法国大革命 D．阐述法国大革命的严重后果 解析：康有为的“用意”即“目的”，故B项正确。D项属于他阐述的内容，不是目的。从材料可以