【讲练测】高考语文一轮复习 专题十三 鉴赏诗歌的形象练案.docVIP

【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题十三 鉴赏诗歌的形象练案（含解析） ?基础题 一、阅读下面这首清词，完成题目。(7分)清平乐·弹琴峡题壁纳兰性德泠泠彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。　　极天关塞云〔注〕 ①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。②泠泠：水流声。(1)这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________ (2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。(4分)答：________________________________________________________________________阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(7分)过融上人兰若[唐]孟浩然山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。〔注〕 ①融：诗人所要寻访的和尚的名字。②上人：对和尚的尊称。③兰若：梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。(1)诗的前两句的细节描写耐人寻味，请分析其妙3分)答：________________________________________________________________________ (2)末句4分)答：________________________________________________________________________?提升题 一、（13届广东广州高三综测）阅读下面的元诗，然后回答问题。（7分） 答答、（13届安徽蚌埠高三3月第二次质检）阅读下面这首元诗，完成后面题目。 京下思归 范 梈（pēng） 黄落蓟①门秋，飘飘在远游。不眠闻戍鼓，多病忆归舟。 甘雨从昏过，繁星达曙流。乡逢徐孺子②，万口③薄南州。 【注】①蓟：古地名，在今北京城西南，曾为周朝时燕国国都。②徐孺子：豫章南昌人，东汉著名经学家，崇尚“恭俭义让，淡泊明志”，不愿为官而乐于助人，被尊为“南州布衣”和“布衣学者”。③万口：很多人。 1．请从景和情的关系的角度，赏析本诗的前两联。（4分） 2．诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感和追求？（4分） ?三年高考题 一、（2013?安徽卷）阅读下面两首诗，完成8~9题。 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州《秋斋独宿》 【金】赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 8．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分） 答： 【解析】评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级鉴赏评价D从两首诗中的“独”看出共同点“孤独”，从景物特征看出淡静与凄冷的不同，分析应结合诗歌中的景物意象。 9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分） 答： 晁补之 晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急,岁晚客程遥。 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?霜月系枫桥。 【注】吴松:即吴淞,江名。 (1)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(3分) 答:?_______________________________________________________________ ?__________________________________________________________________ ?__________________________________________________________________ (2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分) 答:?_______________________________________________________________ ?__________________________________________________________________ ?__________________________________________________________________ 三、（2011·四川卷阅读下面的宋诗，然后回答问题。怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。（选自《陈与义集校笺》） 【注】天经，姓叶，名懋；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。答：（2）请对这首诗第二联进行赏析。答