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平面构成 * * 第一章 设计从构成开始 第一节 构成的概念和简要历史 一、现代设计产生的背景 人类的设计行为，可以认为是从制造第一件工具开始的；而真正意义的现代设计则开始于工业革命以后。构成属于现代设计范畴，来源于俄国的构成主义运动，但设计的构成已形成了自身的含义和内容。 现代设计的产生主要有以下几方面的因素： 1、新的经济形式——工业革命后，大批量生产的产品需要新的美的形式，体现新的时代精神。这种形式是一种完全不同于手工业肘代的以装饰为美的形式，因为它要体现新的材料、速度感，新的生活节奏和机器生产的特点。 2 、社会结构变化产生新的审美人群——中产阶级，需要适合他们的审美形式；教育的普及阅读的人群增多，对平面设计促进很大。 3、消费形式导致设计地位的提升——大量生产带来大量的消费，商品要能推销出去，不仅要有宜人的外观，还要通过各种媒介推广。造型、包装、广告等设计的需求大量增加，水平迅速提高。 * 4 、现代艺术，特别是构成主义、风格派等——这些流派的一些主要人员直接是现代设计的发起人，其思想和视觉语言也渗透到现代设计中，并产生多方面的影响。 5 、摄影和新的印刷，以及各种现代的制作手段——使设计的表现力和传播功能大大增强，现代平面设计呈现崭新的风格。 传统的工艺带有繁多的装饰， 只能靠手工小批量生产 现代平面设计中大量运用摄影和图片合成手 段，大大增强了作品的表现力 简洁明快的现代设计风格，使 用新的材料和制造工艺 * 小知识 1 、现代艺术主要指：印象派、后印象派、野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达派、超现实主义、未来主义、抽象表现主义，以及 60 年代开始的波普艺术，到极少主义、概念艺术、照相写实主义等。 2 、后现代包括了新绘画、集成艺术、装置艺术、录像艺术、观念艺术、大地艺术等。 3、构成艺术产生于 20 世纪 20 年代左右，代表人物有俄国的塔特林等。 4 、蒙德里安是冷抽象和风格派的代表，风格派活跃于 20 世纪二三十年代。 蒙德里安，直线、色块和理性的方 构图，为现代平面设计定下基调 * * 二、包豪斯确立了构成的设计基础地位 包豪斯是世界上第一所设计学院，成立于 1919 年，在德国魏玛市，创始人是建筑家格罗比乌斯。包豪斯是现代设计教育的发源地，也是欧洲现代主义的核心发源地，由此影响下的国际主义风格几十年来影响了全世界。 格罗比乌斯强调技术和艺术的和谐统一，通过教学体系的改革，使学生的视觉敏感性达到理性的水平，对材料、结构、肌理、色彩有科学的技术的理解。而不是艺术家个人的见解。强调集体工作是设计的核心，提出艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作，学生的作业和企业项目密切结合，这些思想的指导作用一直延续到现在。 伊顿、克利、康定斯基等现代艺术的领军人物，都曾是包豪斯的教员，也是其教学体系，特别是基础课程的改革和实践者。对平面构成、立体构成和色彩构成的研究，既有严格的理论体系，也强调和实践的结合。这是包豪斯基础课的特点，也是对现代设计教育的重大贡献。 图 1 ：伊顿的课程中强调材质的感受和研究 图 2 ：创始人格罗比乌斯和包豪斯的标志 图 3 ：克利的作品 * 第二节 平面构成的内容和目的 一、熟悉设计的要素和技法 设计是一个综合体。包含了点、线、面，色、光、质，图、文等各种要素。一般来说。没有足够的经验和感受，往往最终的设计会“词不达意”，表达不出你的构思和想要的效果。 我们的思路是从点、线、面这些单个的视觉元素开始，熟悉设计的“字”和“词”。然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，研究各种元素组合的形式和效果。构成的训练，通过从单独到多个、单纯到综合的过程进行。包含了基础知识、范例分析、试验和练习、作业等，为平面设计搭建了一个坚实的基础。构成不是完整的设计，但它是设计的基础。有时好的形式是有意识的结果，有时又近乎于游戏和试验的偶发产物，因此又显得独特和富有新意。 电灯泡这样的寻常事物 用不同的视点观察有特 殊的视觉感受 摄影《景物志》 生活中的场景，或光 影，或岁月累积的肌理， 或动植物奇妙的结构，这 些所显示的构成美有待发 现和感受。 * 二、构成培养设计的感知能为 通常来说，设计需要具备这几方面的能力：观察能力、理解分析能力、判断能力、表现能力。前三个方面可以归纳为感知能力。设计是心、手、脑的结合，感知能力体现在对