湘教版新版七年级下学期第四章相交线与平行线电子教案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 22 课题：4、1、1 相交与平行探研目标1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系； 2．理解并掌握平行公理及其直线平行关系的传递性的内容； 3．会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；探研重点|平行线的概念与平行公理探研难点对平行公理及直线平行关系的传递性的理解。探研过程一、复习提问 1、经过一点可以画几条直线？经过两点呢？经过三点呢？ 2、线段AB＝CD，CD＝EF，那么AB与EF的关系怎样？ 二、讲授新内容 1、观察P72的图形 说出这些直线的不同的位置关系？相交、重合、不相交也不重合（平行） 平面内两条直线的位置关系可能相交，可能重合，也可能不相交也不重合。归纳得出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念。 关键：有没有公共点 2、平行线概念：在同一平面内，没有公共点的两条直线叫做平行线。 3、直线AB与CD平行，记作AB∥CD，读作AB平行于CD。 4、用三角板画平行线AB∥CD。 平行线的画法是几何画图的基本技能之一，在以后的学习中，会经常遇到画平行线的问题． 方法为： 一“落”（三角板的一边落在已知直线上）， 二“靠”（用直尺紧靠三角板的另一边）， 三“移”（沿直尺移动三角板，直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点）， 四“画”（沿三角板过已知点的边画直线）。