西师版二上语文一个都不少详解.ppt

28、一个都不少 西师版二上语文 学习目标： 1、认写本课生字，感受汉字的结构美。 2、朗读课文，在读中体会伙伴之间真诚的爱，集体之中互相帮助的快乐。 3、分角色朗读课文。 我会认读： yòu hú lí jīnɡ tu? cán kuì 幼 狐 狸 京 腿 惭 愧 bāng zhù dūn qiàn wéi bìnɡ mō 帮 助 蹲 歉 围 病 摸 你还认识吗？ 探望 帮助 感动 幼儿园 应该 惭愧 道歉 对不起 生病 医院 蹲下 脑袋 自读第一自然段，思考： 1、读完课文，你知道小动物们要去干什么吗？ 2、着急一词说明了什么？ 3、探望一词理解。联系生活实际。 自读第二自然段 1、大家都去看老师去了吗？ 2、大家一起去看的马老师吗？为什么？ 3、京京也想去看马老师，为什么？不过，他走起路来方便吗？找找京京走路艰难的词语，用——画出来。 1、小狐狸京京一条腿受了伤，一颠一颠的，走得很慢很慢...... 省略了京京走得很慢的过程，也写出了京京一个人在路上走路的艰难和孤单。他多需要帮助啊！ 仔细读句子，你能说出省略号代表什么吗？这些省略号看得出哪些心情？ 2、马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，又拉拉小狗的手...... 还省略了马老师和其他小动物们亲热的动作，比如拍拍小熊的肩膀。马老师很高兴，因为孩子们主动探望老师，懂事，关心人。 读课文后回答： 小动物来看望马老师，为什么马老师还不高兴呢？ 因为大家不管受伤的小狐狸京京，所以马老师不高兴。 哪个词语看得出马老师的失望和遗憾？ “啊！” 3、小熊背着京京向医院走。小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背…… 省略号表示还有很多小动物都来背了京京。有小熊，小狗等等。 小动物们这么轮流背着京京，说明了小动物的什么心情？ 知错就改，互相帮助，团结一心、关爱他人。 除了背京京以外，他们还怎么做的，表示了他们的诚意？ 低下脑袋、惭愧、纷纷、道歉 理解“纷纷”一词 1、上台表演。 2、用“纷纷”说一句话。 例：①、同学们纷纷上台发言。 ②、上课了，小朋友纷纷拿出书来，等待老师上课。 京京感受到了小动物们的真诚了吗？哪个词语看出来的？圈出来。 感动。 “京京感动得眼泪都流出来了。”京京心里还感受到什么？ 温暖、力量、以后也要帮助别人...... 马老师现在真正开心了吗？为什么？ 开心了。 多么可爱的小动物啊！知错能改，帮助别人，关心他人，团结同学...... 1、找出你最喜欢读的段落，有感情地读一读。 2、点评。 3、分角色读。 4、演一演。 你学了这篇课文，明白了什么道理没有？向小朋友说一说吧！ 班上有没有这样可爱的同学呢？跟大家说说，分享一下吧！