2016-2017学年高二生物下册同步双基双测3.docVIP

班级 姓名 学号 分数 《专题2 细胞工程》测试卷（能力提升卷） （测试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（共15小题，每题4分，共60分） 1．下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是 A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 B．①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分素 C．①阶段细胞增殖能力强，细胞分化速度快 D．X阶段的细胞高度液泡化，排列疏松而无规则 【答案】D 2．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（ ） A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 【答案】B 【解析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；愈伤组织经过再分化形成胚状体，进一步发育成植株． A、愈伤组织是外植体脱分化和分离形成的，A正确； B、愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高，B错误； C、愈伤组织是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，C正确； D、愈伤组织经过再分化可以形成胚状体，D正确． 故选：B． 3．下列实例中，能体现细胞全能性的是（ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物； ②植物用种子进行繁殖后代； ③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株． A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【答案】B 4．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（ ） A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例 C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织 D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖 【答案】B 【解析】细胞的全能性是指最后发育成完成个体，而图示表示的获得细胞产物；在植物组织培养过程中，培养基中需要加入生长素和细胞分裂素；胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质；过程③的目的是筛选出高产细胞，不是让细胞增殖． A、细胞的全能性是指最后发育成完成个体，而图示表示的获得细胞产物，A错误； B、在植物组织培养过程中，培养基中需要加入生长素和细胞分裂素，B正确； C、胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质，C错误； D、③过程需使用液体培养基，有利于细胞增殖，D错误． 故选：B． 5．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是（ ） A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙 C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长 D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁 【答案】C 故选：C． 6． 细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（ ） A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 B．选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官 C．选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞培养可制备单克隆抗体 D．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体 【答案】A 【解析】高度分化的动物体细胞已经丧失了分裂能力，不能获得更多的细胞，A错误；选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成自体器官，移植不会产生免疫排斥反应，B正确；杂交瘤细胞培养既能产生专一抗体又能无限增殖，可用来制备单克隆抗体，C正确；植物的愈伤组织有旺盛的分裂能力，进行诱变处理可筛选出有用的突变体，D正确。 7．与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是（ ） A．细胞膜的流动性、离心 B．细胞膜的流动性、灭活的病毒 C．细胞的全能性、电激 D．细胞的全能性、灭活的病毒 【答案】B 【解析】动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性；特有的诱导因子是灭活的病毒．故选：B． 8．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（ ） A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断 B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C．可以利用基因工程技术生产 D．可以在生物体内生产，不能体外生产 【答案】D 故选：D． 9．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（ ） ①无毒的环境 ②无菌的环境 ③合成培养基需加血清 ④温度与