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高中2013届毕业班综合能力滚动测试(五) 语文参考答案 、 第Ⅱ卷(非选择题共120分) l】．(1)想要巴结(趋奉)巡抚的官员，都争着侍奉王先生。 得分点：奔走：趋奉、巴结；(1分)事：侍奉；(1分)官吏之奔走巡抚者，定语后置。(1分) (2)王先生穿着佛衣戴着佛帽，拿着几寸长的铁片，走到决口的地方。 得分点：佛衣冠：穿着佛衣戴着佛帽；(1分)手：执、持、拿；(1分)临：到。(1分) (3)伊江阿邀请他到幕府中，双方相处得非常融洽，伊江阿奏请朝廷让蒋予蒲留下监管河工．皇上下旨同意了 这件事。 得分点：延：邀请；(1分)相得甚：相处得非常融洽；(1分)留视：留下监管；(1分)有旨许：皇上下旨同意。 (1分) 12．(1)①“人”字形象地描绘出了夕阳从近处的树梢往下沉落，像野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的 后面的落日夕照图。(2分)也表明了诗人伫望之久，忆念之殷。(1分)不但加重了诗人的乡愁，而且更深一 层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。(1分) (2)全篇是写“落日怅望”之情，一句景一句情相间写来(情景分写)，(2分)显示出情绪的发展、深化。(1分) ●—____’。———。。—‘一 这种分写绝不是分割，而是彼此独立而又互相映衬，共同构成诗的永不凋敝的美。(1分) 13．①羽扇纶巾 ②老者衣帛食肉 ③望美人兮天一方④舍南舍北皆春水 ⑤云无心以出岫 ⑥凭君传语报平安 ⑦山岛竦峙 ⑧欲速则不达 14．B、E B项中寂静“与周嗣环境声响的大小没有关系”概括不当，寂静不可能跟声响大小无关，有关系，只不过 并非唯一的对应关系；本段意在说明寂静关乎声响的性质，是“自然和谐的”还是“人为不和谐的”。E项中所 用关联词“只要……就……”应为“只有……才……”，才符合实际。(只选对1个给2分) 15．(1)“静寂”就是在“更轻的新大气中”享受“自由自在”，在纷华喧闹的世界里感受一种“心灵的归属”。 (2)寂静关乎声响的性质，大自然的巨大翻腾的声响仍可以使人心生宁静，而人为的一丁点“不和谐”声响也 会让人心神不宁。 (3)“寂静”常与“孤独”相伴，孤寂中人们“渴望亲朋欢聚”、“需要爱、需要友情”。 (4)寂静于心，只有除去心头的“欲想”、“把心托付给自然”，才能达到真正的“寂静”。(共5分。每点2分，答 对3点碍褥分。) 16．(1)恰当而巧妙的引用。如开头和第4段引用梅特兰的作品。 (2)生动的细节描写。如第3段对“山茶花”的描写。 (3)恰当的抒情和议论。如第5段。 (4)比喻、拟人、对比等多种修辞手法的运用。第2、3、4段中有很多例句。 分析略，其它手法只要得当亦可。(共6分。每点2分，手法及其分析各1分。答对3点即可。) 17．略。(共4分。生活经历的描写2分，感悟2分。) 18．示例一：学校不应该成为潮流的盲目跟随者。学校作为教书育人的地方，每一个举措都会对学生的成长产生 奠大的影响，《江南style》这一类的恶搞歌曲堂而皇之进人学校，是否会平添学生的浮躁心理?且网络潮流来 得快去得也快，莫非等下一首流行的“神曲”出来之后，学校又继续照搬? 示例二：“南开Style”使学生实现了向青春和热血的回归。枯燥的学习已经让学生们无精打采，而传统几十年 如一日的课间操更是让学生昏昏欲睡。《江南Style》旋律快，节奏感强，运动量大，而且新奇有趣。学生们课 间操跳骑马舞不仅锻炼了身体，还消解了对课问操的反感，岂不是两全其美。 (观点明确2分，语言通顺、有理有据3分。如果从其他方面谈，符合题干要求也可酌情给分) 19．中央财政今年已累计安排资金逾150亿元(2分)确保农村学生吃上营养餐(用于农村学生营养改善计划)(3 分) 20．示例一：电影《2012》热播，整个世界竟然掀起了一浪又一浪“末日潮”。虽然这是极其荒诞的，却有不少人信 以为真，以至于有好事之徒大肆制造恐怖气氛，种种社会怪现象层见叠出。这无疑是社会浮躁、人心空虚的 反映，因此，这个社会该有所反思了! 示例二：对于钓鱼岛事件中El本方面的种种做法，我真是出离愤怒了。尽管有着日本侵华血淋淋的铁的现 实，但一些日本政客为了选票，什么都敢干，由此点燃了国人的滔天怒火；但我们一定要冷静下来，下决心壮 大国力，待到我们的实力强大之后，日本你还想干什么呢? (给分要点：①恰当使用两组关联词语给3分；②语意通畅3分。) 21．按高考标准执行。 【参考译文】 - 嘉庆=年，黄河在曹州一带决堤