现代学校建设中人力源的开发.ppt

一、人力资源管理与传统人事管理的区别二、人力资源管理的内容和目标三、如何开发学校人力资源（一）转变观念, 更新管理理念 一是：创造一种管理环境。 二是：建设一支队伍。 一、人力资源管理与传统人事管理的区别 1、对人的认识不同 学校层面的“人力资源开发”就是学校通过一系列有目的有计划的教育培训活动，对教师潜在的智力、体力和情感进行科学合理的充分发掘、有效使用和培训提升，旨在提升学校的人力资本，为学校发展目标的实现提供人力支持。 3、管理方法不同 　　　 现代人力资源管理是建立在市场经济基础之上, 按照市场经济法则, 对人力资源的招聘录用、绩效考评和培训发展等进行全过程的、主动的、动态的管理, 其各个环节紧密结合,主动地对人力资源的各个方面进行开发利用。人力资源各个时期的管理规划、培训开发总是与学校各个阶段的人力资源状况和目标紧密相连。人才交流市场体系的建立, 使得人力资源流动渠道畅通, 员工进出变得容易, 辞职或被辞退变得正常, 学校能不断地吐故纳新, 保持活力。 二、人力资源管理的内容和目标 (二)扩展学校的人力资本 人的最大使用价值=最大限度地发挥人的有效技能; 人的有效技能=人的劳动技能×适用率×发挥率×有效率。 人力资源管理就是通过提高人的技能的适用率、发挥率和有 效率, 达到人尽其才、人尽其能, 最大限度地发挥人的潜能, 最终实现最大化的目标。 三、如何开发学校人力资源 为适应学校的发展，我校成立了人力资源部。其主要功能：制订人力资源战略规划；实施师资队伍动态管理；执行全员业绩考核评价，以促进教师的专业成长，建设适应学校发展的师资队伍。师资队伍的建设成为人力资源开发与管理的重中之重。 人力资源部主要工作按下二项职责展开： 人力资源开发工作流程图 二是：建设一支队伍。 （二）制订人才战略，支撑学校发展 （三） 构建多元化薪酬分配机制, 发挥薪酬的激励调节作用 （四） 建立科学有效的人力资源配置机制, 实现人力资源资本价值的最大化 * * 现代学校建设中人力资源的开发 同传统的人事管理相比,?人力资源管理在我国的应用刚刚起步, “从人事管理向人力资源管理”的功能性转变，需要有一个全面的、清醒的认识 。 现代学校建设中人力资源的开发 （二）制订人才战略，支撑学校发展（三） 构建多元化薪酬分配机制, 发挥薪酬的激励调节作用（四） 建立科学有效的人力资源配置机制, 实现人力资源资 本价值的最大化（五） 建立科学的人力资源开发和绩效考核评价体系 2、重视程度不同 在现代学校建设中, 人力资源管理将被视为比其它资源更为宝贵的资源, 人力资源管理被提升到战略决策的高度, 人力资源规划成为学校的战略性规划, 人力资源管理部门从无到有, 人力资源管理职能得到扩大和提高。 现代学校建设中人力资源的开发 4、基本职能不同 现代人力资源管理在传统人事管理的基础上增加了人力资源规划、人力资源开发、岗位与组织设计、行为管理和员工终身教育培训等内容, 使现代人力资源的管理更具计划性、战略性、整体性和未来性。这是现代人力资源管理的精髓, 也是现代人力资源管理与传统人事管理的最大区别。 主要内容: 人力资源规划和选拔、培训和教师专业化发展、激励和绩效考评、薪酬管理、安全与福利等方面。人力资源管理始终是围绕着如何充分开发人力资源这一核心目标展开活动。 人力资源管理的主要目标有: (一) 充分调动教职员工的积极性 教职员工的积极性常受到教职员工在学校中的发展空间、自我实现机会、薪酬福利状况和人际关系等因素的影响, 学校应尽力对这些因素进行调整, 使之有利于充分调动员工的积极性, 实现学校发展目标。 　　　 学校拥有三大资源, 即人力资源、教育教学资源和财力资源。其中, 教育教学资源和财力资源的利用归根结底是通过与人力资源的结合实现的, 实现的程度受学校人力资源中人力资本的数量、利用程度以及人力资源管理的优劣的影响。扩展学校人力资本、增加人力资本的存量, 成为人力资源管理的一大目标。 (三)实现学校工作效率最大化 （一）转变观念, 更新管理理念 现代人力资源管理不仅强调人是投入到学校工作中的一种要素，而对其进行控制和使用, 更强调人是学校拥有的一种宝贵资源,，教师所拥有的专长可能是学校核心竞争力的组成部分， 学校应把主要工作转移到对教师的激励和培训上来,以提高教师适应现代学校建设所需要的主动性和创造性。 一是：创造