甘肃农业职业技术学 种子生产与经营专业建设方案 (申请中央财政.docx

甘肃农业职业技术学院种子生产与经营专业建设方案（申请中央财政支持高等职业技术学校专业建设）（2011.10.10）甘肃农业职业技术学院种子生产与经营专业开设于2005年，2006年开始招生，属甘肃农业职业技术学院改革示范专业和特色专业。为了进一步加强种子生产与经营专业的建设，保障人才培养质量，为甘肃和我国种子产业提供合格的农作物种子生产、加工、贮藏、检验、销售和管理一线的技术服务型人才，特制订《甘肃农业职业技术学院种子生产与经营专业建设方案》。一、专业建设背景1907年甘肃中等农矿学堂成立，先后开设过初级农科、高级农科、农学专业、作物育种专业等专业，为甘肃和国内培养了大量的农业技术和管理人才。2000年开设了种子工程专业，2002年又曾被批准为种植专业全国示范专业。甘肃农业职业技术学院成立（2004年）后设立了作物生产技术专业（种业产业化方向），2005年开设种子生产与经营专业。种子生产与经营专业建立在甘肃农业职业技术学院百年农业职业教育积累的办学经验和教学资源之上，也是建立在以获国家科技进步三等奖的多抗、早熟、丰产兼用亚麻品种天亚五号等36个优良品种为代表的40多年作物育种科研实践之上。河西走廊地区是我国最大的杂交玉米种子生产基地和重要的瓜菜、花卉、向日葵制（繁）种基地，种子产业是甘肃省重点农业产业之一。据调查，河西种子企业大专以上学历员工占员工总数的43.2%，中专以上学历占71.8%，属于典型的技术密集型企业。种子企业设有生产技术员、加工技术员、质量检验员、储藏保管员、营销员、加工机械维修员、财会员、办公文员等岗位，由于该地区种子企业多数以生产为主，只有少数企业设有营销部门，种子生产与经营专业面向的主要岗位集中在生产技术员和加工技术员上，同时兼顾营销员、质量检验员、储藏保管员、办公文员。种子生产与经营专业的设置具有很强的针对性、灵活性和适应性，是我省农业产业发展的需要，也是发挥百年办学传统优势，将学院做大、做精、做强的需要。种子企业员工工资一般高于省内其他种植企业，保险金缴纳比较规范，内部福利较多，休假、培训和进修机会也比较多。学生进入企业一般担任技术员，符合高职学生有别于本科教育和中等职业教育的综合素质和就业心理。至2009年甘肃省共有4所高等院校设立了种子类专业，设立高职层次种子生产与经营专业的院校有3家，河西种业企业员工主要来源于上述院校和当地中等职业学校。河西走廊种业人力资源市场自2003年起容量基本稳定，约为17000人左右。据测算，种子企业每年人员增长及新老更替平均约15.2%，河西种业人力资源市场每年增量约2700人左右，高端技能型人才需求要远远大于上述平均数。从2008年本专业第一届毕业生至今，男毕业生一直供不应求，女毕业生也基本能够就业，用人单位提供的就业岗位远大于毕业生总数。二、专业建设基础种子生产与经营专业脱胎于中专时期种子工程专业和高职时期的作物生产技术专业（种业产业化方向），2006年开始招生，至2011年，共招生5届，毕业3届，现在校生376人。其中2011年毕业学生77人，初次就业率92.6%；招收学生175人，新生报到率92.6%。本专业共有专任教师27人，企业兼职教师47人（主要负责顶岗实习指导）。建有以种子工程实训室为主，包括农业技术、植物保护、土壤肥料、园艺技术等相关实训室共5个，现有实训设备140台（套），总值408.39万元。学校设有教学实习农场（校内实训基地）。本专业与甘肃、宁夏、新疆等20多家企业有合作关系，企业作为校外实训基地和区域就业市场的骨干。学院从2003年起就与省内种子产业开始合作和进行综合实训，2008年起开始实施了比较全面和深入的校企合作，并实施为期6个月、基本覆盖种子生产过程的、企业提供实习指导教师并支付学生实习津贴的顶岗实习（“早体验”顶岗实习模式）。2008年种子生产与经营专业进行了系统的企业调研，完成了岗位、工作任务和岗位能力分析，并开始专业人才培养方案和课程开发，提出以工学结合职教思想和基于工作过程课程理论为指导的“早体验”人才培养模式。2010年完成了就业市场容量及增量测算和《种子生产与经营专业人才需求与专业设置调研报告》，并完成了基于工作过程的人才培养方案开发（初稿），开始种子生产（顶岗实习）、植物保护、作物栽培、种子检验与贮藏加工、植物及植物生理的基于工作过程的课程开发以及教学团队建设，被确定为学院特色专业，提出“早体验”人才培养模式；2011完成人才培养方案（第二稿）开发，种子生产与经营专业教学团队被确定为甘肃省教学团队。种子生产与经营专业在产学研结合、校企合作、顶岗实习、人才培养模式、人才培养方案和基于工作过程的课程开发等方面始终走在学院的前面，专业特色突出，学生在顶岗实习及就人企业以较强的敬业精神和责任心、吃苦耐劳、基础知识和专业能力均衡受