《社会工作方法》课程整体设计.docVIP

《社会工作方法》课程整体设计 一、管理信息： 课程名称：社会工作方法 课程代码： 制定时间：2007年10月 二、课程性质： 学分：4 学时：60 授课对象：社区管理与服务专业2007年级 性质：职业能力课/实训课 先修课/后续课：其前修课程是《社会学》、《社会心理学》，其后续课程是《社区社会问题处理》、《社区建设与管理实务》等相关课程。 三、课程设计： (一)课程目标设计：《社会工作方法》课是社区管理与服务专业的专业核心课，是该专业学生掌握个案社会工作、团体社会工作、社区社会工作等能力的主要支撑课程，肩负着培养学生掌握社会工作的理念、认知，学会运用社会工作的技能与方法从事社会工作，使其成为合格的专业社区工作者的责任；通过本课程的教学，帮助学生确立社会工作者的价值理念、具体要求与职业操守；具备调查、了解与分析社区社会群体的服务需求、社会问题的甄别与应对价值冲突、处理社会工作者和案主关系能力；掌握社会工作个案、小组、社区方法与技巧，培养个案、小组、社区等社会工作方法与技巧的应用能力；提高社区管理能力与社区事务的处理能力。具体能力目标、知识目标： 1、职业知识： （1）社会工作的基本概念； （2）社会工作的价值观与伦理； （3）人类行为与社会环境的知识； （4）社会问题与社会政策方面的知识； （5）社会学、心理学、管理学等学科中与社会工作有密切关联的知识。 （6）个案工作的基础知识； （7）小组工作的基础知识； （8）社区工作的基础知识； （9）其他社会工作基本方法的基础知识。 2、职业技能： (1) 能够掌握与运用个案工作接案的方法与技能 （2）能够掌握与运用个案工作收集资料与预估的方法与技能收集资料与预估 (3)能够掌握与运用个案工作诊断案主问题，制定服务计划的方法与技能 (4)能够掌握与运用个案工作实施服务与治疗计划的方法与技能 (5)能够掌握与运用个案工作评估与结案的方法与技能 (6)能够掌握与运用小组工作接受小组工作任务的方法与技能 (7)能够掌握与运用小组工作组建小组的方法与技能 (8)能够掌握与运用小组工作开启小组活动的方法与技能 (9)能够掌握与运用小组工作发展小组活动的方法与技能 (10)能够掌握与运用小组工作结束小组工作的方法与技能 (11)能够掌握与运用社区社会工作发现和接受社区社会工作任务的方法与技能 (12)能够掌握与社区社会工作社区分析的方法与技能 (13)能够掌握与运用社区社会工作社区介入的方法与技能 (14)能够掌握与运用社区社会工作制订社区规划的方法与技能 (15)能够掌握与运用社区社会工作开展社区活动的方法与技能 (16)能够掌握与运用社区社会工作社区工作成效评估的方法与技能 3、职业素质： （1）学生通过本课程的实训与实践达到的国家社会工作者四级行业标准 （2）具备关爱弱势群体的情感、人性化的服务理念、无私奉献的价值观、善于沟通的服务技巧、较强的创新意识等职业素质。 （3）形成独立思考、自主完成工作任务、善于总结经验、有创新意识、乐于合作，坦诚待人，乐于助人的意志品质。 (4)养成良好的职业习惯：遵守国家法律法规，尊重个人价值尊严，维护服务对象隐私，提升案主发展潜能，提高专业技能水平，及时反映社会需要，协助解决社会问题，促进社会公正进步。 （二）课程内容设计（学习情境设计） 序号 项目名称 学时 1 个案社会工作 30 2 小组社会工作 15 3 社区社会工作 15 （三）能力训练任务设计 编号 能力训练任务名称 拟实现的能力目标 相关支持知识 训练方式手段及步骤 结果（可展示） 1—1 接案 （1）掌握案主的心理状况和需求意愿能力 （2）确认案主的问题是否适合该机构特点及社工的能力和技巧 （3）接受请求，立案，登记，建档 （4）甄别案例并做出处理 （1）掌握个案工作要点 （2）接纳案主的原则 （3）沟通原则 （4）案主参与和自觉的原则 （5）对案主隐私和保密的原则 （6）情感转移的原则 模拟实训与参与实际工作结合 案例导入→情境模拟→分组实地考查→写出接案报告 接案报告 1—2 收集资料与预估 （1）拟写会谈提纲，准备家庭访问工作 （2）掌握与案主会谈、收集案主资料的技巧 （3）掌握化解家庭访问的阻碍、强化有效沟通的方法与技巧 （4）掌握收集案主资料的技术 （5）分析案主问题，能够进行的判断与确定 （1）选择与案主会谈场所、时间、会谈提纲等会谈准备要求，会谈的几种具体方式 （2）支持性、引领性、影响性会谈的具体要领（3）强化有效的沟通的原则 （4）运用调查表和现有文献，收集案主资料的要求 （5）开展家庭访问的适用范围 模拟实训与参与实际工作环节 选择案例→会谈准备→选择合适的会谈场所→安排合适的会谈时间→准备会谈提纲→选择会谈技巧→开展家庭访问，收集案主资料→