职业生涯规划-掌握求职的基本方法课件讲述.ppt

学习目标 1、认知目标：理解求职的基本方法 2、情感态度观念：增强自信、保持积极的心态 3、运用：尝试求职的基本方法 教材分析、教学方法 1、教材分析： 教学难点：在日常生活学习中为求职做准备 教学重点：讲究求职技巧 2、教学方法：以教师讲授为引领，采用案例分析、情景表演等方法。 板书设计 掌握求职的基本方法 1．讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧 （3）善于推销自己 2．在日常生活学习中为求职做好准备 3．求职过程中要保持积极的心态 一、复习 1.社会能力包括：交往和沟通能力、合作能力、自我认识能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、塑造自我形象的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力等 2.中职生社会能力提高的途径 （1）在学习中训练 （2）在日常生活中训练 （3）在社会实践中提高 二、教学过程： 新课 导入：每个人都会经历从“学校人”到“职业人”的转变，其中最重要的环节就是求职。求职时是否做好准备，是否掌握恰当的求职技巧，能否展示出自己内 在的才能和优势 ，直接关系求职就业的成功率，也决定着职业生涯能否顺利发展。 案例：在上海某单位组织的一次招聘中，主考官先后向两位毕业生提出了同样的问题：“我们单位是全国数一数二的大集团公司，下面有很多子公司，凡被录用的人员都要到基层去锻炼，基层条件比较艰苦，请问你们是否有思想准备？”毕业生(A)说：“吃苦对我来说不成问题，因为我从小在农村长大，父亲早逝，母亲年迈，我很乐意到基层去，只有在基层摸爬滚打才能积累丰富的工作经验，为今后发展打下基础。”毕业生（B）则回答：“到基层去锻炼我认为很有必要，我会尽一切努力克服困难，好好工作，但作为年轻人总希望有发展的机会，不知贵公司安排我们下去的时间多长？还有可能上来吗？” 结果前一学生被录用，后一学生被淘汰。 这个案例告诉我们：要求职成功，就需要掌握求职的基本方法。 1．讲究求职技巧 （1） 收集就业信息 阅读课文完成以下表格 ： 收集信息渠道 低年级 高年级 通过传媒、网络、学校、中介、亲戚和朋友等多种渠道。 收集类型 作用 收集类型 作用 所学专业对应行业及职业群的信息 一、作为求职大方向的依据；二、作为调整自我、提升素质、适应职业的标准，提高职业素质培养和职业能力训练的针对性。 具体用人单位信息 一、作为制订求职方案的依据；二、面试时有利于和招聘者沟通。 （2） 掌握面试技巧 面试 ： 是通过当面交谈对应试者进行考核的一种方式。 在面试中应注意哪些问题呢？ （见课本P101）面试时要重视行为举止，掌握谈话技巧，推测对方心理，展现自身优势；谈话时要口齿清晰，语气平和 ，语言流利、含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。 读读想想 勿以善小而不为 一位普通的中职毕业女生，为了减轻家里的负担，希望尽快找到一份工作。她到一家外企公司应聘，经理看了她的履历表，婉言谢绝了。她收拾起材料，准备告辞。但她起身时，扶椅子的手掌被钉子扎了一下。原来椅子上有一颗钉子露出了头，幸好手掌没被划破。她见房角有个锤子，征得同意后用它把钉子敲下去，然后转身离去。几分钟后，经理派人将她追了回来，原来她被录用了。 面试技巧很重要，但用人单位更看重求职者的职业道德素养和责任心，平时注重这方面的修养，面试时，才能体现出自己的教养和处事能力。 通过这个案例 我们要懂得： 学文秘的慧慧和玲玲，都爱笑、爱唱、爱跳，是班上的活跃分子，平时的关系也很好，像一对亲姐妹。慧慧英语拔尖，玲玲善于电脑操作，不但拿到了学校规定的职业资格证书，还考取了其他证书。一个当上了班上的学习委员，一个在学生会负责宣传。 毕业时有家知名度很高的公司来学校招聘，看了档案和照片后，慧慧和玲玲落选了。她俩看着好机会就要错失，勇敢地敲响了面试办公室的门。慧慧用英语向人事部经理问候，根据事先对该公司的了解，简洁地表达了对公司的向往。玲玲拿出多种证书和学生会的宣传工作总结，经允许后展现了自己的歌唱才艺。经理欣赏完走过来和她们握手说：“我代表公司欢迎你们” 温馨提示： 要敢于推销自己，善于展示优势。但推销要有真才实学，只有在学生时代努力学习，提高自己，才能在推销自己时有信心，获得一份理想的工作。 善于自我推销的“姐妹俩” 读读想想 善于自我推销的“姐妹俩” 学文秘的慧慧和玲玲，都爱笑、爱唱、爱跳，是班上的活跃分子，平时的关系也很好，像一对亲姐妹。慧慧英语拔尖，玲玲善于电脑操作，不但拿到了学校规定的职业资格证书，还考取了其他证书。一个当上了班上的学习委