11第一讲认识我们的孩子汇编.doc

第一讲? ?认识我们的孩子 ? ???十月怀胎是个幸福与企盼的过程，年轻的爸爸妈妈们总是满怀着期待和喜悦盼望着肚子里的胎儿顺利出生，然后悉心地呵护教育，让孩子成长为一个健康聪明的小宝宝，这是每一个做父母的愿望，但是随着孩子一天天的长大，父母们却感到赿来赿迷茫。她们不知道自己认为的正确教育方式为什么会出现不理想的结果，为什么在孩子的成长过程中总是不能一帆风顺？在这一章中，我们先和家长们一起探索一下。如果想让孩子一帆风顺地成长，父母首先要了解的是什么。? ??我们拥有了一个孩子之后，首先要认识我们的孩子。? ? 什么是孩子？这似乎是个不言自明的无聊问题，孩子就是孩子嘛，他就在那里，是父母的心头肉掌中宝，是父母生命的延续。然而如果在一些细节问题上认识不清，会给孩子的发展造成一些问题?孩子出生 ? ? 老人们常常讲：孩子只愁生不愁长。当小宝宝呱呱坠地之后，大人们觉得他无论如何都会成为一个大人。我们看着他慢慢地长大，一天一个样，就像对待世间万物一样，我们通常描述眼睛所能看到的情景：宝宝变胖了，宝宝长个了，宝宝出牙了，他的胃能消化固体食物了，宝宝会爬了，他开口说了第一个字，他能走路了……可是除了以上这些，从来没有听到长辈告诉我们，在身体的变化之外，还有别的什么东西也在变化着。我们都知道，即使双胞胎的外表完全相同，他们仍然是不同的个体，是哪些地方使他们将彼此区别开来的呢？这一点也没有人明确地说明。? ?? ?19世纪以前，人们还不知道胎儿是怎样成长的，他们以为胎儿从一开始就是一个完整的人，在母亲怀孕初期，胚胎已经拥有了全部的人体器官，要经历9个月的时间长成一个婴儿，就可以离开母亲的身体了。随着科技文明的发展，人们发现，胎儿并不是从一个完整的人开始长大的，而是从一个受精卵细胞开始，按照一种能够形成人的密码一点一点地成长，最后才形成肢体器官和内脏器官都完善的人。从精子与卵子相遇到最终孕育为人，这个过程既伟大又神秘。? ? 九个月后，一个美丽的婴儿在企盼中呱呱坠地，但我们发现他们好象什么都不会，昏昏噩噩，不认识父母，不会使用自己的肢体，甚至连脸部肌肉都不会使用，这使他们在很长时间都不能表达自己的喜怒哀乐。我们要猜测他们的需要，什么时候要吃奶，什么时候该上厕所。小马一出生就很快能够自己走路，并且很快能使用马的“语言”；小猫出生不久也可以自己爬行，去寻找妈妈的乳头，不出一个月它们就可以到处乱跑。但是人却需要很久才能学会这些基本的行为。每一个人都需要走路说话，为什么人就需要花费1年以上的时间去学习这些基本技能呢？?孩子从探索家庭开始了解世界 ? ? 一个家庭必定有一个男人和一个女人组成，一定具有人类生存的基本物质，如：食物、做饭工具、吃饭工具、休息工具、保暖工具、娱乐工具……有了这些人类就能维持基本的生存。除此之外，更重要的是无限热爱孩子的成人。这都为孩子的发展提供了条件。? ? 婴儿的身体中承载着一个完成精神发展的计划，这是人的所有潜能，而这些潜能要通过以下三个特质来达到。? ? 吸收性? ? 婴儿出生后虽然不像其它动物那样马上会走会爬，但大自然赋予了他们另一项宝贵的本领——学习特质。婴儿具有一种不自知的巨大的力量，只要醒着，就会一刻不停地活动，如果将他们强行从正在进行的玩耍中拉出来，他们就会强烈地抗拒。许多成人都说孩子精力太旺盛了，怎么老是动啊，老也玩不够，觉得孩子玩一玩就行了，应该有个节制。大人们常常为孩子们对玩耍的这种疯狂的需要感到恐慌。有妈妈焦虑地咨询，她的宝宝从早晨一直到晚上都不停地在动，中午看到宝宝都累得不行了，在玩耍的间歇，眼睛要闭上很久才能睁开，有时累得大发脾气，但是让他去睡，却无论如何也不肯上床。妈妈以为孩子得了什么睡眠恐惧怔，但仔细想一想，家人并没有在睡觉的问题上给孩子造成什么伤害，那他为什么这么害怕睡觉呢？? ? 孩子的身体里蕴藏着需要学习的巨大动力，我们了解了这一点，也就理解了孩子的行为，他这种废寝忘食的玩耍实际上就是学习，目的是一刻不停地发展自己。由于他的生命状态具有吸收性的特质，所以玩的过程就是吸收的过程，吸收的过程也就是学习的过程。如果我们认识不到这是大自然赋予孩子的学习方式，就会认为他们发自本能的玩耍是毫无意义的。带着这样的误解，成人会经常打断孩子们正在做的事情，让他们按照成人的方式学习成人觉得有用的内容。这样做就等于破坏了大自然。儿童就是大自然，尊重儿童也就是尊重大自然。? ? 儿童在玩耍中能够无意识地吸收环境中的一切来形成自己，不同于成人的学习，儿童对周围事物的认知一切从零开始，在我们看来，一件司空见惯的事，对儿童来说会是一个伟大的发现。成人经常对儿童的一些行为感到不可理解。这有点像一个享受普通生活的人不能理解一名生物学家发现一种不起眼的昆虫时的激动一样。? ? 每一个儿童都是一个全领域的探索者