初中语文知识图解.doc

七年级（上）语文知识结构图解 全书知识结构图解 单元 课题 写作话题 重难点解说,考点梳理 一 人生感悟 1.在山的那边 2.走一步，再走一步 3.短文两篇 蝉 贝壳 4.紫藤萝瀑布 5.童趣 这就是我 积累每篇课文的字词，读准字音，认清字形，理解字词的含义。 熟记与课文有关的文学常识。能准确地将篇名，作者与出处一一对应。 了解写景抒情散文的写作特点：前面大部分篇幅写景，后面联系到人，揭示出关于人生，生命的一些启示，获得人生的启迪。 认识象征的表现手法，了解象征与比喻的区别及其作用。 了解叙事散文中的做铺垫，埋伏笔，并能够分析其作用。 了解文言虚词“之”“而”“其”的作用，能结合具体的句子分析其用法及释义。 认识四种文言句式：判断句，被动句，倒装句，省略句。掌握四种句式的特点及判断的标准。 8.学习解释文言词语的两种方法：加字法和换字法。 二 理想 信念 6.理想 7.短文两篇 行道树 第一次真好 8.人生寓言 9.我的信念 10.《论语》十则 生活处处有语文 1.积累每篇课文的字词，读准字音，认清字形，理解字词的含义。 2.熟记与课文有关的文学常识。能准确地将篇名，作者与出处一一对应。 3.学习鉴赏现代诗歌的方法，认识“顶针”这一新的修辞手法，并了解其作用。 4.能读懂寓言，准确体会其中蕴含的寓意。获得健康的人生观，价值观。 5.积累文言文中的重点实词，能准确释义，分析用法。进一步熟悉虚词的用法。 6.在学习文言文的过程中，积累古代文化常识，丰富个人文化素养。 三 自然风光 春 济南的冬天 夏感 秋天 古代诗歌四首 感受自然 积累课内字词，读准音，认清形，准确理解字词意思。 能对近义词加以辨析，学习辨析词的方法。 了解作家作品，能将作家作品，篇名出处相对应。 朗读课文，理清作者写作思路，把握文章主要内容，体会文章中蕴含的思想感情。 能分析文章运用的表现手法，理解其作用。 能体会写景散文生动形象，清新隽永的语言特点，理解其好处。 能分析文章在写景时采用的写作顺序，在写作中学习他人的方法. 积累古典诗词，把握诗歌的主要内容，体会诗歌的思想感情。 四 神秘的自然世界 化石吟 看云识天气 绿色蝈蝈 月亮上的足迹 山市 月球 1.积累课内字词，读准音，认清形，准确理解字词意思。 2.进一步了解辨析词辨析的方法。 3.了解作家作品，能将作家作品，篇名出处相对应。 4.快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 5.丰富地理知识，气象知识和植物知识，提高对这类文章的阅读能力。 6.培养说明文阅读能力，认识说明对象，说明方法及作用。 7.进一步学习文言文，增强文言文阅读理解能力。 五 浓浓亲情 风筝 羚羊木雕 散步 散文诗两首 金色花 荷叶 《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 我爱我家 积累课内字词，读准音，认清形，准确理解字词意思。 了解病句的几种类型。 认识句子中的主谓宾，定状补，学习如何找出句子的主干。 了解作家作品，能将作家作品，篇名出处相对应。 进一步阅读叙事散文，掌握把握主要内容的方法。 能根据重要情节，概括人物的性格特点。学习用各种描写方法塑造人物形象的方法。 认识叙事散文中的环境描写，了解其作用。 在阅读中感悟浓浓的亲情，树立正确的道德观，家庭观。 六 神奇的想象 皇帝的新装 郭沫若诗两首 天上的街市 静夜 女娲造人 盲孩子和他的影子 寓言四则 人类的起源 1.积累课内字词，读准音，认清形，准确理解字词意思。 2.继续熟悉病句的几种类型。 3.进一步认识句子中的主谓宾，定状补，会寻找句子的主干。 4.了解作家作品，能将作家作品，篇名出处相对应。 5.认识几种不同的文学体裁：童话，神话，寓言。了解各自鲜明的特点。 6.进一步运用默读法，在快速默读中概括文章主要内容。 7.知道寓言或是童话中都蕴含着一个深刻的道理或启示。 七年级（下）语文知识结构图解 全书知识结构图解 单元 课题 写作话题 重难点解说,考点梳理 一 成长足迹 从百草园到三味书屋 爸爸的花儿落了 丑小鸭 诗两首 伤仲永 成长的烦恼 1.积累每篇课文的字词，读准字音，认清字形，理解字词的含义。 2.熟记与课文有关的文学常识。能准确地将篇名，作者与出处一一对应。 3.学习抓住文章思路，整体把握课文内容的方法。结合自己的经历和体验，体会文中蕴含的情感。 4.学习阅读叙事类散文，小说，童话以及具有象征意义的诗歌的一般方法。 5.根据上下文揣摩精彩的，富有深意或饱含感情色