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医学功能学科实验教学大纲 （适合临床医学八年制） 课程性质与目的 医学功能学实验是以动物实验和人体功能观察为手段，探索人体功能活动其在疾病状态或药物干预下的变化规律并阐明其发生机制的综合性实验课程通过的学，不仅使学生巩固基础理论知识和基本知识，掌握基本实验知识和能实验的基本方法及技能，掌握实验的基本知识，并能运用电生理学、血流动力学、呼吸力学、细胞生物学和分子生物学等技术在整体、离体器官细胞水平上观察其各种功能与代谢变化，树立“为什么”、“做什么”、“怎么做”的科学意识。充分调动学生的学习主动性积极性，并把所学得的基础医学知识综合地应用于课题的立项、设计、实施、结果分析和论文撰写创此，通过本课程学习要求学生达到以下要求： 1）初步掌握功能学实验技术基本原理与方法，观察、记录，分析实验结果，书写实验报告。 2）训练学生基本操作技能，初步掌握动物实验或分子生物学实验设计的方法。 3）在教师指导下，开展性自设计实验，进一步培养学生动手能力、综合分析能力和创新能力，塑造实事求是、严谨的科学作风和严密的科学逻辑思维方法，为后期临床学习与科学研究奠定良好基础。学实验教学在二个学期内完成，综合性实验教学和虚拟性实验为主。第二学期以综合性实验教学、扩展性实验教学和虚拟性实验为主。 功能学实验将以分组进行，每组4～6人（大动物实验因操作复杂，每组人数适当增多），由学生单独操作或分工操作完成实验内容。每位学生应客观、真实、及时地记录实验结果，并按时完成实验报告。 扩展性自主设计性实验要求学生在对文献进行复习与查阅基础上，寻找自己感兴趣的实验内容，自主设计性实验方案，完成实验操作、观察和分析实验结果，以及实验课题汇报与答辩等过程。 虚拟性实验为开放性实验，由学生自主选择业余时间和根据自己的专业方向和兴趣选做，不占实验教学时间。 实验序列 实验项目 学时数 实验一 实验绪论、胃肠道平滑肌收缩 5学时 实验豚鼠心脏灌流与 5学时 实验运动神经兴奋与骨骼肌收缩 学时 实验 2学时 实验人体多功能生理指标检测与测定 学时 实验血压调节与非生理因素干预的分析 学时 实验基于多因素干预呼吸运动调节与实验性急性呼吸衰竭 5学时 实验泌尿生理与药物因素对尿液生成的影响 5学时 实验泼尼松龙和阿司匹林的辨别及药效测定 学时 实验十缺氧实验 4学时 实验十实验性酸碱平衡紊乱与急救 4学时 实验十弥散性血管内凝血的造病和实验室检查 4学时 实验十 4学时 实验十LD50测定与酚磺酞（PSP）药代动力学参数的测定 学时 实验十分析辣椒对消化道动力作用的扩展性自主设计实验 10学时 实验十家兔失血性休克的扩展性自主设计实验 10学时 实验十基于哺乳类心肌缺血-再灌注损伤的扩展性自主设计实验 10学时 业余时间 共计 90学时 本课程的考核采用每次实验课出勤、实验操作、实验报告相结合。扩展性实验的设计、实验成功率、实验汇报和答辩的表现进行综合评分。【目的要求】 1．掌握功能学实验的性质、目的和要求。 2．了解根据实验的性质选择合适的实验动物与操作方法。 3．了解机能学学实验设计的原则和方法。 【内容与项目】 多媒体电教片 【教学方法】 教师讲授 【教学时数】 2学 1．学习哺乳类动物离体灌流的方法观察哺乳动物离体平滑肌的 3. 了解记录仪的使用方法。 【内容与项目 1．观察和记录正常的离体小肠平滑肌在台氏液中，38～39℃时的蠕动曲线。 2观察和记录加入1:10,0001:5,000、1:1000肾上腺素1滴肠段运动的变化。3．观察和记录加入1:10,0001:5,000、1:1000乙酰胆碱 1滴，肠段运动的变化。 4观察和记录加入阿托品1:10,000和乙酰胆碱各 1～2滴，其对肠段运动的影响。 5将恒温浴槽内的温水换成室温的水，台氏液换成室温台氏液，同时停止供氧。观察和记录此时肠段蠕动的变化。观察和记录加入肠段运动的变化。观察和记录加入1～2滴肠段运动的变化。 动物实验、学生操作、实验报告。 【教学时数】 3学时。 实验三 豚鼠心脏灌流与药物对心脏的影响 【目的要求】 1．学习离体心灌流法。观察因素对维持心脏节律性活动的。通过用细胞内微电极穿刺的方法记录心肌细胞的膜电位和动作电位熟悉心肌细胞动作电位的波形特点、动作电位的形成机理。项目1．玻璃管微电极穿刺入心室肌的合适部位记录心室乳头肌细胞静息电位值心搏曲线。 2以0.5ms的刺激波宽、1Hz的刺激频率和舒张阈的150%的强度刺激标本，观察并记录心室乳头肌细胞的动作电位。3．换0.65％氯化钠溶液，记录静息电位值心搏曲线。 任氏液中加入3%CaCl2溶液1～2滴，观察和换液同前。 任氏液中加入1%KCl溶液1～2滴，观察和换液同前。 任氏液中加入1:10,000肾上腺