2012年校园文字化建设实施计划.docVIP

大足区三驱镇中心小学2012-2013学年度 校园文化建设工作计划 校园文化是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分。加强校园文化建设、突现学校办学特色、全面提高学生素质，已成为提升我校教育形象的必由之路。为此，结合我校实际，特制定2012-2013学年校园文化建设实施计划。 一、指导思想　　 以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。 二、组织领导 组长：瞿利华（全面指导） 副组长：唐乾友 李福锦 瞿晓娅 童良建（具体负责分工落实） 具体分工： 办公室：制度文化 教师文化 （负责人 蒋兴兰 李朝阳） 教导处：教风学风 教学科研 （负责人 夏文兵 李朝强） 大队部：校风班风 主题活动 （负责人 万远萍 梁颖） 总务处：物质文化 美化绿化 （负责人 吴银芝 刘德福） 工 会：关心教工 优质服务 （负责人 尹学斌 林祥刚） 三、建设目标 加强硬件建设，优化美化校园环境，创设简洁、实用、美观的环境文化；提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化；修订完善学校的规章制度，健全学校的制度文化；开展多彩的活动，丰富学校的活动文化。通过校园文化建设，进一步积淀内涵，彰显办学特色。 四、建设重点内容 （一）物质文化建设 1、配齐设施，完善功能。搞好校园规划，规范楼舍场馆布局，按照标准增添设备，完善使用制度。 2、校园美化 （1）绿化校园，美化环境。让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然的成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化产生和谐之美。本学年度各校应在原有的基础上以绿为主色调，并增加橱窗，设计相关内容，以满足师生日益提高的文化需求。 （2）抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。学生流动较大的位置要有激励性的喷绘或金属标语，增强育人内涵。学校依据校情，在适合位置书写“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等，校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传标语，营造健康向上学习环境。校园有“说普通话，写规范字”的温馨提示语。在内容上，把代表中国文化发展的名人名言、名著简介进行悬挂张贴，书写宣传标语，力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，赋予每一面墙壁以灵性。 3、教室美化 （1）认真扎实搞好班级文化建设。教室的布置兼顾共性与个性，要求各班根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风的建设体现隐性文化，力求让教室成为学生表现自我、张扬个性的场所。 （2）教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。 （3）学生课桌统一、整齐；教室无杂物。 （4）教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、《中学生日常行为规范》、班级公约及班内各项工作安排表等内容。 （二）精神文化建设 1、打造积极向上的校风。校风建设实际上就是校园精神的塑造，体现着一个学校的精神风貌，在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围、育人氛围。 2、锤炼敬业奉献的教风。各校应坚持开展教师师德师风教育活动，学师德规范，树师德楷模。强化“教书育人、管理育人、服务育人”的职业意识，在教师中树立起遵纪守法，维护教师形象，为人师表、倾注爱心，治学严谨、认真负责、团结协作，耐心细致、开拓进取的良好风气。从而推动我校教育教学管理，教学质量的和谐发展和稳步提升。 3、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，引导学生把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业；认真抓好班级和团支部工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。要以团支部工作为先导，设计针对性的活动，把学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪，校园文化搞好，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行卓有成效的训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面协调发展的一代新人。 4、促成团结和谐的人际关系。努力构建学校“领导、教师、学生”群体的新型角色：“领导＋长者＋朋友”型的领导角色，“师长＋父母＋朋友”型的教师角色，互助互爱﹑情同手足的同学角色，校园内人际关系平等、和谐