2009年全国二卷解析汇编.doc

2009年普通高等学校招生统一考试新课标2 地理部分解析 第Ι卷（选择题） 1. 【解析】本题考查考生运用相关地理原理解决实际问题、知识迁移转化的能力。通过文字材料的呈现，考查考生对工业区位选择影响因素的认知和理解。“玉米叶片为原料且物美价廉”，从中提取隐含信息：该编织袋的加工生产的区位布局应接近有丰富玉米叶的原料地。故选A。“近期研制”这一已知题干，容易误导考生，先入为主联系科技因素在其区位选择中的影响。 【区分度】 低 2. 【解析】本题考查考生的知识迁移能力，考查考生对生活污染（塑料袋造成的白色污染）的理解。玉米叶片环保购物袋取代原有塑料制品袋，其意义在于：用易降解无污染的环保用品代替难降解的塑料制品，降低对环境造成的污染。故选B。 【区分度】 低 3. 【解析】本题考查考生知识联系、迁移转化的能力。运用所学知识分析新型环保购物袋的原料---玉米叶的来源地，即玉米这一农作物的广泛种植区，吉林省是我国玉米产量最大的省，玉米叶片最丰富，因此成为该原料导向性工业的最佳布局地。故选D。 【区分度】 低 4. 【解析】该题考查考生的读图、析图能力。从图1可以提取以下信息：各时间段该国的自然增长率，各时间段该国的人口迁移率（注意正负关系，即净迁入与净迁出），各时间段该国的人口变化，即增长率，主要原因不同；该国1951---1970年自然增长率较高。1971---2000年净迁入人口较多，根据两个时间段人口的自然增长情况和机械增长情况，50年间该国为人口净迁入国。故选A。 【区分度】 中 5. 【解析】该题考查读图、析图，及分析问题的能力。根据图中的信息、题干信息所限，该国人口增长模式、人口的年龄结构的判断条件不足。但可以确定出该国目前净迁入人口较多，且自然增长率较低，符合欧洲的实际人口增长状况。故选B；C选项中对该国总人口的分析也同样缺失必要条件，即人口总数需受制于人口增长、人口迁移、人口基数。 【区分度】 中 6. 【解析】该题目考察考生的基本学科素养----等高线的判读。H的海拔高度在2000---2200米之间，甲聚落的海拔高度在400—600之间，两地高差在1400---1800之间，故选1500米，也可借助计算公式：(8-1)200H(8+1)200,进行两地相对高度的取值界定。故选B。 【区分度】 低 7. 【解析】该题考查考生的分析、计算能力、推理能力，以及对气温垂直变化与分布的理解。两地气温相差5度，根据气温的垂直变化的规律，上午10时两地应相差9度左右，即甲地应为21度左右，显然这其中的原因在于地势差异，下午15时的H地气温与10时时相差不大，而甲地在获取了做够的太阳辐射后的15时，其气温要比上午时的21度偏高，故可确定D选项。 【区分度】 高 8. 【解析】该题考查考生对天气、天气系统的掌握与理解，第二天，高压系统已经不在控制该区域，故可甄别四个选项（当然，这其中需要分析及简单计算该天气系统的移动）。故选C。 【区分度】 中 9. 【解析】16时左右应是日落之前，正午之后。月到中天，根据月相变化规律，可以确定B. 考察了考生的分析问题能力以及生活观察能力。 【区分度】 中 10. 【解析】18时40分左右应是黄昏时刻，月到中天，根据月相变化规律，应为上弦月。故选C。 【区分度】 中 11. 【解析】本题考查考生提取信息，分析判断季节的能力。“月到中天”、“雷峰夕照”同时出现，是判断季节的关键所在，初夏。“油菜花开”初春、“稻谷飘香”夏末、“瑞雪迎春”冬季。故选A。 【区分度】 中 第Ⅱ卷（非选择题） 本卷共4大题，共160分。 36． 【解析】该题考查考生区域判读、分析、应用等能力。（1）题，从经纬度坐标图中判断该地位于南美洲西北海岸，进而可根据上述总体定位，结合已学区域相关知识进行分析、阐述，地理位置包括经纬度位置、海陆位置；地形特征涵盖地势起伏状况、主要的地形单元等。（2）结合已有定位结果，联系该地气候，点明对花卉种植的有利条件，如：降水、温度等。（3）联系花卉种植业的区位选择因素，着重考虑交通、市场、廉价劳动力，甚至政策。 【区分度】 中 【参考答案】 （1）位于南美洲（西）北部，赤道从北部穿过（位于低纬地区或热带地区），西临太平洋。 地形以高原山地为主，多高峰。 （2）（地处低纬），雨量较充沛，（地势较高）常年光照充足，气候温暖，年温差小。 （3）通过航空运输，可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场，该国（为发展中国家）劳动力成本低廉。（政府决策）推动花卉种植和出口。 39. 【解析】该题综合考察考生读图思考、提取分析信息、运用信息、阐述规律的能力。（4）区域判读特点描述类问题，先读图、挖信息：（读地形、水系分布）东西水运的咽喉要道；南北贯穿的必经之路。（5）从图中可以看出，地形相