哈尔滨商业大学教学实验室评估方案.docVIP

哈尔滨商业大学教学实验室评估方案（试行） 按照原国家教育委员会《高等学校实验室工作规程》的要求和我校整体改革与发展的需要，为促进我校实验室建设和管理的标准化、规范化，切实提高教学质量，特制定本方案。 一、评估目的 1.以评估为契机，理顺实验室管理体制，合理规划实验室的规模，促进实验室建制的调整，推动实验室的建设和管理工作。 2.按照“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，大力加强实验室的建设，强化资源合理配置，为我校教学建设与发展提供良好条件与环境保障。 3.通过评估，使实验室设置、实验教学、仪器设备、实验室队伍、环境安全和管理制度诸方面，达到评估标准要求，改善办学条件，提高办学质量和办学效益。 二、制定依据 依据黑龙江省教育厅制定的《黑龙江省普通高等学校基础课实验室评估实施细则》及高教司（2003）143文件顺附的《高等学校专业实验室评估标准（试行）》制定。 三、评估原则 1.方向性原则：根据教育部本科教学水平评估对实践教学工作的要求，指标体系应起到正确的导向作用，从原指标规范化要求的基础上增加了实践教学内容与体系，综合性、设计性实验，实验室开放等内容。 2.科学性原则：评估指标体系能够全面、真实、客观的衡量实验室工作的整体情况，体现其规范性。 3.可行性原则：评估指标内涵简洁、清晰、便于理解和操作。 4.所有以本科教学为主的基础实验室和专业实验室。 四、评估指标体系及等级标准 见《哈尔滨商业大学基础实验室评估指标体系及标准（试行）》和《哈尔滨商业大学专业实验室评估指标体系及标准（试行）》。 五、实施办法 按《哈尔滨商业大学关于教学评估工作的实施办法》执行。 六、评估结果 评估结果的确认：有两项带有*号的二级指标为N即为不合格；或有一项带有*号的二级指标和两项二级指标为N即为不合格；或四项二级指标为N即为不合格。 附件：1.《哈尔滨商业大学基础实验室评估指标体系及标准（试行）》 2.《哈尔滨商业大学专业实验室评估指标体系及标准（试行）》 二〇〇六年三月十七日 附件１ 哈尔滨商业大学 基础实验室评估指标体系及标准（试行） 院（部）名称 　　　　　　 实验室名称 　　　　　　　 实验室主任 　　　　　　　　　　 自评组组长（签字） 　　　　　　　　　 年 月 日 基础课实验室评估指标体系 1. 体制与管理 1.1实验室的建立 1.2管理机构 1.3建设规划 1.4管理手段 2. 实验教学 2.1教学任务 2.2教 材 2.3实验项目管理 2.4实践教学内容与体系 2.5综合性、设计性实验 2.6实验考试或考核 2.7实验报告 2.8实验研究 2.9每组实验人数 2.10实验室开放 3. 仪器设备管理 3.1仪器设备管理 3.2低值耐用品管理 3.3仪器设备的维修 3.4仪器设备完好率 3.5教学实验常规仪器配置套数 3.6大型精密仪器设备管理 4. 实验队伍 4.1实验室主任 4.2专职人员 4.3人员结构 4.4教学与实验技术人员的比例 4.5岗位职责 4.6人员的考核 4.7人员培训 4.8实验指导教师 5. 环境与安全 5.1学生实验用房 5.2设施及环境 5.3安全措施 5.4特殊技术安全 5.5环境保护 5.6整洁卫生 6. 管理规章制度 6.1物资管理制度 6.2安全检查制度 6.3学生实验守则 6.4工作档案管理制度 6.5人员管理制度  一级 指标 二级 指标 评估内容 评估标准 评估方式 内涵说明 体制与管理 1.1* 实验室的 建立 实验室的建立经过学校正式批准确认或认可。 查阅学校批准文件或认可文件确认有文件记Y，无文件记N。 1、所建立的基础课实验室必须是全校多学科共用的或者是在一级学科上建立的，同类实验室校内没有重复设置。 2、有批准文件或认可文件。 1.2* 管理 机构 院（部）实验室有主管院长负责,有岗位责任制，并落实。 查阅学校文件和有关管理资料确认有主管机构和主管院长，并能落实职责的记Y，否则记N。 1、文件或资料能确认主管院长； 2、主管院长岗位职责请参照《高校实验室规程》。 六项职责：（一）贯彻执行国家有关的方针、政策和法令、结合实验室工作的实际，拟定本规程的实施办法； （二）检查督促各实验室完成各项工作任务； （三）组织制定和实施实验室建设规划和年度计划，归口拟定并审查仪器设备配备方案，负责分配实验室建设和仪器设备运行经费，并