语文七年级下人教新课标第21课《伟大的悲剧》课件13讲述.ppt

南极图片欣赏 南极洲是地球上最冷的大陆，现在世界上最低的气温记录是-88.3℃； 南极洲的冷空气从大陆高原上沿着大陆冰盖的斜坡急剧下滑，形成近地表的高速风。风向不变的下降风将冰面吹蚀成波状起伏的沟槽，风速超过15米/秒时，会形成暴风雪，伸手不见五指； 南极洲还是地球上最干燥的大陆，几乎所有降水都是雪和冰雹； 南极大陆98%的地域终年为冰雪所覆盖； 南极洲最具特色的是没有土著居民，也没有发现任何古人类活动的痕迹； 被冰雪紧紧拥抱的南极洲，那里蕴藏着丰富的铁、煤资源，其分布之广，储量广大，堪称世界之最。 茨威格写作的依据 这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。 本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是： 罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——？ 威尔逊——博士，负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉 伟大在： 勇于探索的精神，坚毅、执著为事业而献身的精神，强烈的集体主义精神伟大 冒险精神伟大 诚实、守信的绅士风度、热爱祖国、热爱生命、热爱他人的情感伟大 人们从中获得的精神鼓舞伟大 斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。写 “国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图？ 从侧面烘托这几位英雄的崇高精神感人之深。 1、作者为什么给失败者斯科特作传? 作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，这五位探险者，是全人类的英雄，让所有人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的思考。 谈谈你所知道的古今中外“伟大的悲剧”式人物或事件 抗洪抢险、抗非典等救灾中英勇献身的英雄们;刘胡兰、黄继光、董存瑞、黄继光等为国牺牲的革命先烈;伽利略备受教会打击,沉冤三百年;美国“哥伦比亚”号、“挑战者”号航天飞机先后毁于一瞬,宇航员全部罹难等等 1、斯科特等人为人类事业而献身的崇高精神是值得我们学习的，学习了这篇文章对你有什么启发？联系生活实际讨论。 2、读了这篇文章，或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。在你的心中，到底谁是真正的英雄；在生活中，我们怎样看待成败？ 3、你还知道哪些人类探险的伟大的故事，讲给大家听听。 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年） 奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。 代表作有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。 思考： 1、全文是按照什么顺序来写的？ 2、划出文中表示时间的语句，填写下表。 以时间为顺序 1912.11.12 1912.10.29 1912.3.29 1912.3.21 1912.3.2 1912.2.17 1912.1.18 1912.1.16 人物及事件 地点 时间 白色雪原 南极点 埃文斯死去 帐篷里 斯科特一行发现自己迟到一个月 斯科特一行到达极点,伤心并要作证 “屠宰场营地” 贮藏点 无法离开帐篷 四人感到可怕的绝望，奥茨主动走向死亡 贮藏点 等待死神的来临并写书信 营地 一支探险队出发寻找他们 帐篷 发现尸体并垒了石墓 简述故事的主要内容及主旨（找出主旨句） 课文主要记叙斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。 整体感知 课文颂扬了一种人类勇于探索的精神， 为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。 “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗 中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得 无比高尚。所有这些在一切时代都是 最伟大的悲剧。” 一、（1-3