全等三角形复习讲义(钱伟杰).docVIP

泽仕学堂学科教师辅导讲义 学员姓名：钱伟杰 辅导科目：数学 年级：初一 学科教师：张先安 授课日期及时段 课 题 三角形全等 重点、难点、考点 难点：如何根据已知条件证明两个三角形全等符号语言： ∵OP平分∠MON（∠1＝∠2），PA⊥OM，PB⊥ON， ∴PA＝PB． 知识点4 角平分线的判定方法：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。 符号语言： ∵PA⊥OM，PB⊥ON，PA＝PB ∴∠1＝∠2（OP平分∠MON） 知识点5 证明文字命题的一般步骤： 证明文字命题，第一是要根据题意画出合适的图形；第二要根据题意和图形写出已知和求证；第三是写出证明过程。 二、本章应注意的问题 1、全等三角形的证明过程： ①找已知条件，做标记； ②找隐藏条件，如对顶角、等腰三角形、平行四边形、公共边、公共角等； ③对照定理，看看还是否需要构造条件。 2、全等三角形的证明思路： 3、全等三角形证明中常见图形： 4、全等三角形证明时特殊的辅助线： 在本章中，作辅助线的目的就是为了构造全等三角形，有几种特殊的辅助线需要注意：①涉及三角形的中线问题时，常采用延长中线一倍的方法，构造出一对全等三角形涉及角平分线问题时，经过角平分线上一点向两边作垂线，可以得到一对全等三角形证明两条线段的和等于第三条线段时，用截长补短法可以构造一对全等三角形 3.如图 , 在∠AOB的两边上AO=BO , 在AO和BO上截取CO=DO , 连结AD和BC交于点P , 则△AOD≌△BOC理由是（ ） A.ASA B.SAS C.AAS D.SSS 4.如果两个三角形中两条边和其中一边上的高对应相等，那么这两个三角形的第三条边所对的角的关系是（ ） A. 相等 B. 不相等 C. 互余或相等 D. 互补或相等 2.重点图形的识记 如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，EC=AD，求证：AB=BE，BC=DB。 2. 如图，∠1=∠2，∠C=∠D，AC、BD交于E点，求证：CE=DE 3. 如图：AB=AC，EB=EC，AE的延长线交BC于D。求证：BD=DC。 3.重点证明过程的书写 1.如图，AE=AC， AD=AB，∠EAC=∠DAB，求证： ED＝CA． 2. 如图，已知AB=AD，AC平分∠DAB，求证：。 3.已知：如图, FB=CE , AB∥ED , AC∥FD, F、C在直线BE上．求证：AB=DE , AC=DF． 1、如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD是∠BAC的角平分线，若BC＝5㎝，BD＝3㎝，则点D到AB的距离为______㎝．如图，在△ABC中，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，△ABC面积是28 cm2，AB=20cm，AC=8cm，则DE的长为_________ cm． ABC中，∠C＝90°，AC＝BC， AD平分∠CAB交BC于D， DE⊥AB于E， AB=10求△BDE的周长 4．已知：如图，BD=CD，CF⊥AB于点F，BE⊥AC于点E．求证AD平分∠BAC 2．如图10，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为CD的中点，连结AE、BE，BE⊥AE，延长AE交BC的延长线于点F. 求证：（1）FC=AD； （2）AB=BC+AD4．如图，四边形ABCD中，AB∥DC，BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD，且点E在AD上。求证：BC=AB+DC。 ５．在四边形ABCD中，BCBA，AD＝DC，BD平分，求证： ６．已知：AB=4，AC=2，D是BC中点，AD是整数，求AD 三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 主任签字：