《三角形的内角和》教学课件1.ppt

小学数学四年级下学期 三角形 数学 结束 三角形的内角和 新课导入 30° 60° 90° 45° 90° 45° 每个三角尺的内角度数之和都是180°。 你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？ 新课导入 30° 30° 60° 60° 拼成的大三角形内角和是多少？ 内角和怎么还是180°？ 新知探究 (一)明确结论 1. 画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内角和各是多少度。 三角形 ∠1 ∠2 ∠3 三角之和 新知探究 (一)明确结论 2. 先把一个三角形的三个角剪下来，再拼一拼。看一看，拼成了一个什么角。 1 3 2 拼成了一个平角。 三角形的内角和是180°。 任意直角三角形的内角和是180°。 长方形的四个角都是直角，所以长方形的内角和应为：90°×4＝360°。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为：360°÷2＝180°。 新知探究 (二)方法拓展 1 4 任意三角形的内角和是180 °。 沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。 由于前面证明了任意直角三角形的内角和是180°， 因此两个直角三角形的内角和应为：180°×2＝360°。 而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角， 因此任意三角形的内角和应为：360°－180°＝180°。 1 2 3 4 2 3 新知探究 (二)方法拓展 巩固训练 1. 在下图中，其中∠1＝140°，∠3＝25°。求∠2的度数。 180°－140°－25°＝15° 2. 这有一条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中∠1＝110°，请计算出∠2＝( )°，∠3＝( )°。 (180°－110°)÷2＝35° 35 35 巩固训练 3. 剪一剪。 把一个三角形纸板沿直线剪一刀，剩下的纸板的内角和是多少度? 可能是三角形，内角和是180°，也可能是其他的情况。 巩固训练 * * * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 小学数学四年级下学期 三角形 数学 结束 * * * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 *