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《加法》教学课件2
加 法 教学目标 1. 让学生结合具体情境进行估算，了解估算与精确计算之间的关系，使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。 2. 让学生经历笔算三位数连续进位的计算过程，体会“满十进一”的十进制数学思想，感受知识间的内在联系。 3. 培养学生严谨认真的学习态度以及良好的书写习惯。 爬行类 376 两栖类 284 284 376 ＋ ＝ 先估计一下 爬行类和两栖类一共有多少种？ 爬行类 376 两栖类 284 3 7 6 ＋ 2 8 4 0 6 １ 284 376 ＋ ＝ 660 １ 6 做一做 1 6 5 ＋ 7 8 4 0 9 ＋ 3 9 4 2 3 7 ＋ 5 6 5 5 4 9 ＋ 8 6 7 下面哪两小猪相加得1000？ 536 873 464 792 127 649 208 351 85 915 答案 下面哪两小猪相加得1000？ 536 873 464 792 127 649 208 351 85 915 * *
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