《我爱这土地》第一学时.doc

仁怀市大坝中学自主发展型“五步三查模式”圈层课堂语文导学案 班级：七（ ）班 姓名: 学组 编号 学习日期: 2015年 5 月 4 日 课题：《我爱这土地》第一学时 （七 ）年级语文学科组制 主备教师签字：李小浪 展示课（时段： 正课 时间：45 分钟 ） 学习目标：1、了解作者，掌握相关的文学知识。2、感知诗歌内容，把握朗读节奏、语气、语调。3、在朗读中感悟诗情。 【链接材料】1——作者简介：艾青和《我爱这土地》?艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。? 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋?起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。? 名： 时： 地： 评： 作： 活动预设2 展示内容：（课堂 8分钟） 各小组赛读诗歌，把握朗读节奏、语气、语调。 活动预设3 展示内容：（课堂12 分钟） 这首诗抒发了诗人怎样的感情： 2、那些诗句表现了这一情感。 查学 当堂反馈： （课堂5分钟） 评学（回家25分钟） 三层级能力提升达标题 自评: 师评： 基础巩固题： 1、给下面加线字注音。 嘶哑（ ））