【教案·3】第四节遗传病和优生优育.docVIP

遗传病和优生优育 沙洲中学 王陆萍 【教学目标】 知识目标 1、举例说出常见的遗传病以及遗传病的危害 2、认同优生优育 3、举例说出一些优生优育的措施 能力目标 初步学会运用生物学知识分析和解决在社会生活中遇到的实际问题 情感目标 培养学生关注与生物学有关的社会问题，增强社会责任感 【重难点】 重点 1、举例说出常见的遗传病及其危害 2、举例说出什么是近亲结婚有近亲结婚的危害 3、举例说出一些优生优育的措施 难点 举例说出近亲结婚的危害 【教学手段】：媒体辅助教学。 【课前准备】：1、制作多媒体课件 2、准备色盲检测图、先天性智力障碍、先天性裂唇患者的图片、相关资料等 【教学方法】：问题讨论、自学、比较、讲述等方法 【教学过程】 一次备课 二次备课 一、设置情境，引入新课 展示先天性唇裂患者的图片及相关资料，了解这种病是可遗传的。 师：还记得我们前几节课提到的先天性裂唇吗？它是由什么引起的？ 生：第13对染色体多了一条 师：一个患了先天性裂唇的人，可以通过手术修复，等他们长大成人，结婚生子，孩子可能会患这种病吗？ 生：虽然通过手术可以修复，但如果他们长大成人，结婚生子，孩子可能也会患这种病。 师：像这样的病，被称为遗传病，是我们今天要学习的主要内容。你们知道哪些常见的遗传病？ 生：说出他们所认为的遗传病 师：把学生心中认为的遗传病写在黑板上 （艾滋病、色盲、肝炎、近视┅┅） 二、