申報全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）.docVIP

申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）” 广东省督导评估工作指南（修订） 目录 第一部分 概 述 第二部分 县级自评 第三部分 县级申报 第四部分 市级复核 第五部分 市级申报 第六部分 省级督导 第一部分 概 述 推进义务教育均衡发展是《中华人民共和国义务教育法》的规定，对各级政府来说是法定责任。 到2011年底，全国大陆全部省、自治区和直辖市全部通过了国家“两基”验收，实现了中国几代人梦寐以求的夙愿，这是划时代的里程碑。 在全国“普九”之后，积极推进义务教育均衡发展将成为今后一个时期全国义务教育发展的最重要任务。教育部决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，并从2013年开始对义务教育发展基本均衡县（市、区）的督导检查和评估认定工作。这是义务教育发展的又一重大战略决策，其意义不亚于普及九年义务教育。 我省1996年通过国家“两基”验收。自1997年至今，一直在积极推进义务教育均衡发展，并取得了明显成效，地区间、城乡间、学校间的办学条件差距得到显著改善，为我省基本实现教育现代化和义务教育优质均衡奠定了良好基础。 但是，不能不看到，我省在义务教育均衡发展方面虽然先走一步，也取得了明显成效，但是还存在着一些薄弱环节，尚有一些薄弱学校，地区间、城乡间、学校间在办学条件、师资队伍、管理和质量等方面确实还存在着一些问题，亟待我们进一步做细工作，弥补薄弱环节和加强薄弱学校建设