【倍速课时学练】八年级数学上册 15.1 数据的收集（第1课时）课件 （新版）华东师大版.pptVIP

做游戏: 现在让我们做“抛硬币”游戏。两人合作，由一位同学负责记录正面和反面的频数和频率。 * 游戏结束后，每小组填表统计出现正面和反面的频率。 由表格并仔细观察你们记录的数据，看看发现什么规律？ * 由表格并仔细观察你们记录的数据，看看发现什么规律？ 所有频数之和是总的实验次数。 所有频率之和是1 * 通过调查，你知道吗？1.推荐班长用的是什么方法？  民意调查法。 * 如：调查同学们的生日或去年植树节种下的树木的存活多少? 2.除民意调查法还有什么方法？ 实地调查法 * 可以利用报刊杂志或网络等媒体来查询。  如天气预报、27届悉尼奥运会上我国健儿奋勇拼搏夺奖牌数在体育网上等都能查到。 4.其它什么方法，将有待于我们继续再研究。 3. 还可用什么方法调查呢？ * 为使同学们在校期间能喝上卫生的清洁水，班级决定出钱买一台饮水机，每人应出多少钱？即使买了饮水机，是否比过去每个学生每天买矿泉水更节省、更实惠？就这个问题设计一个调查方案。还在本校进行一次调查，把调查的结果整理成报告。 课题作业 * 小结: 收集数据的过程比起以前的数字计算、代数式的化简等会显得轻松些，但收集数据并不等于做游戏，它需要有一定的组织形式，更需要用认真的态度去对待.活动中大家要积极参加.亲自动手记录，与同学们合作共同完成好调查任务. * 赢在哪里？ 喜欢看球吗？有没有注意过解说员是怎样点评一场球赛的？ 解说员常常在比赛间隙对双方的表现评价一番，比如：领先的队为什么能取得优势，落后的队输在哪里，教练是否应该改换比赛策略等等… * 通常，在比赛开始之前，解说员都会准备一些双方球队的数据资料，比如：每个队员的身高，体重、年龄以及球队以往的战绩等等。另外，还会准备一份用于记录本场比赛攻守情况的统计表格。下面是2000~2001年赛季CBA总决赛第一场比赛后公布的比赛统计表。 * 从整场比赛来看，东方队最终能以116比105的比分战胜了对方，靠的是高于对方的投篮命中率、较小失误以及中锋和后卫的出色发挥.东方队中锋盖帽的次数和对篮板球的控制、后卫助攻的次数和3分球命中率都胜过对方. * 课题作业3： 已知全班同学42人，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车去上学，请根据调查信息，完成统计表： 上学方式 步行 骑车 乘车 频数 频率 你会发现频数、频率有什么规律？ * 课题作业4： 统计某商店一个月一种商品的销售情况，对这个商店的进货提出你的建议。 * * * 结果由学生各组讨论，最后会总，由实物投影仪打出，各组汇报。 倍速课时学练 倍速课时学练 15.1 数据的收集 ?????????????????????? ?????????????????????? ?????????????????????? 136万票 139万票 67万票 数据有用吗？ * * 米老鼠和唐老鸭 * * A B C 三个动画片我们大家都看过了，那么大家喜欢哪一个呢？ * 数据的收集 通过调查我们发现收集数据有以下几个过程： 第一步：明确调查问题 哪个动画片大家最喜欢 第二步：确定调查的对象 全班每位同学 第三步：选择调查方法 举手表决的方法 第四步：展开调查 每位同学举手表决自己最喜欢的一部动画片 第五步：记录结果 由同学在黑板上分别记录喜欢各部动画片的人数 第六步：得出结论 举手表决最多的那部动画片是同学们最喜欢的 如何收集 数据呢？ * 你会收集有用的数据了吗？ 请同学们自己来收集一下数据吧，将你收集到的数据填入下表： 能经常主动帮爸妈做家务 偶尔帮爸妈做 家务 从来不帮爸妈 做家务 * 频数：每个对象出现的次数，就叫做频数（frequency）. 你能说出刚才每个对象的频数吗？ 频率：每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比）(relative frequency ) 试一试：你能计算出上题中每个对象的频率吗？ * 当堂小练习 1、在刚才你们自己组织的数据收集过程中，我调查的问题是___，调查的对象是____。 2、能主动帮爸妈做家务的同学出现的频数是___，频率是___，你有什么感悟______ * 当堂小练习 4、在数字12 121 121 211 212中，“1”出现的频数是——，“2”出现的频数是_____，“1”出现的频率是____，“2”出现的频率是____。 3、推荐候选人问题中，每人得票的频数是每人