（重庆专用）高考语文一轮复习 专题10 第1讲 理解常见文言实词在文中的含义课件.pptVIP

返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 3．位置定性推断法 文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的。除了一个特殊句式——“倒装句”以外，文言文中的句子也是按“主＋状＋谓＋定＋宾”的顺序排列的，所以其相应成分上的词的词性也与现代汉语一致。即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以，我们解释实词时就可通过分析这个词在句中所处的位置、所充当的成分先判定它的词性，进而推知它的义项。例如“绝”字的5个义项：①忽然抚尺一下，群响毕绝；②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境；③以为妙绝；④佛印绝类弥勒；⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河。这时要想迅 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 速给出准确的解释就比较困难，而利用语法结构先来确定多义词的词性不失为一个好的方法。①句中“绝”字的前面是主语“群响”和一个“毕”字，这里“毕”不可能是谓语而只能是修饰“绝”的状语，否则结合上下文讲不通，由此可推知这个“绝”在句中的语法成分是谓语，是动词，译为“停止”。②句中“绝”字修饰的是宾语“境”，可知“绝”在这里是形容词做定语，解释为“与世隔绝的”。③句中“绝”修饰的是形容词“妙”，句中成分应当是副词做补语，可意译为“到了极点”。④句中“绝”修饰的是谓语动词“类”，应当是副词做状语，解释为“非常”。⑤句中“绝”后面跟的是宾语“江河”， 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 推测可能是动词做谓语，译为“横渡”。以上是对“绝”字5个义项的分析，如果能一眼看出词义最好，如不能，则很有必要先分析句子成分以确定词性。 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 4．结构句式推断法 古人行文，喜欢用整齐的句式，如排比句、对偶句、并列结构等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知的词性词义推测未知的词性词义。如怨天尤人：“天”与“人”相关，“怨”与“尤”也必当相近，由此可知“尤”应为“怨恨”义；“求全责备”中“责”与“求”同义，“备”与“全”同义。这种现象在各种典籍中均存在，如《千字文》中“女慕贞洁，男效才良”中的“慕”与“效”同为“效法”之义；“升阶纳陛，弁转疑星”中的“阶”与“陛”同为“台阶”之义等等。 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 5．字形推断词义法 汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来了有利的条件。记住下列常见的偏旁，有利于快速推断汉字的字义。耒：与农事或农具有关。如：耨，除草的农具。鬼：与鬼魂有关。如：魃，神话传说中指能造成旱灾的鬼怪；魄，阴神。斤：与斧子有关，本义是伐木。如：斫，用刀斧砍。贝：与钱货有关。如：贯，穿成串的钱，一千钱为一贯。贺，用礼物表示庆祝；质，用于抵押的财物；贪，不择手段地追求财物；贱，价格低廉的货物；赋，敛收钱粮。糸：与丝麻绳索有关。如：绪，丝头。经，纺织物上的纵线。续， 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 接纱头。约，缠束。红、紫、绛、绿等表示颜色的字从糸，是因为颜色是抽象概念，必须依附于具体事物。页：与人头有关。如：顿，以头叩地；颜，前额；题，额头；顾，回头；颇，头偏。 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 * 返回目录 第1讲　理解常见文言实词在文中的含义 考点vs 技法 D　[解析] 本题的D项可采用“字形推断词义法”，“闻”的形旁是“耳”，所以它的基本意思是“听到”，其余的三个选项的意思也都和各自的形旁相关。 [参考译文] 江上的那位老者，是楚国人。楚平王听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。伍奢的儿子伍员(即子胥)逃亡，将逃往吴国，他到达江边，要渡过江去时，但发现江上没有船，而楚王悬赏捉拿伍员，情形十分紧急，伍员自叹道，恐怕逃脱不了了。危急之时(伍员)遇见江上老者，才得以渡过江去。伍员解下佩剑送给老者，说道：“这是一把价值千金的宝剑，我愿将它赠送给您。”老者不肯接受，说道：“楚王悬赏，捉到伍 * 返回目录 第1讲　理解常见文