二年级数学学科教案.doc

教学计划 1．学生基本情况： 人，其中男生 人，女生 人。上期及格 人，占 ﹪，优秀 人，占 ﹪，班平均 分。 其它情况： 二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。 2．教育教学目标： （1）德育目标： 锻炼克服困难的意志，培养合作精神，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。 （2）智育目标：期评及格率达到 ﹪，优秀率达到 ﹪，班平均达到 分 （3）基本技能： （一）数与代数 1．通过探索两位数加、减的竖式计算，掌握简便计算的写法和运算方法。在操作中探索使两个物体同样多的方法，从而形成一定的解题策略。 2．经历1~5和6~9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3．通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 （二）空间与图形 1．体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。 2. 使学生通过操作、观察、比较和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形。在折图形、拼图形等活动中，体会图形之间的变换，发展对图形的空间想象力。 （三）实践活动 在“有趣的七巧板”“我们身体上的‘尺’”等活动过程中，运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 （4）单元考试 7 次。 （5）作业批改：详批 全部 次，略批 次，查 次（详、略只要指作文批改，其余学科均为详批） 3．知识体系及其重点、难点 知识体系： ①数与代数数的认识——乘法口诀、除法的含义，乘法口诀，并用口诀求积、求商。 ②空间与图形——直观认识四边形，五边形，六边形。线段，厘米和米。 教学重难点： 重点：乘除法的计算及解决问题 难点：１．认识并使用常用的单位厘米、米。 ２．灵活运用数学知识解决实际问题。理解用计算的解题方法。 教研教改自学活动及主要措施： （1）教研课题： （2）参与集体备课 次，相互听课 节，上研究课题 　　　　　　　　 （3）帮助 樊灵峰 教师提高教学水平或接受 　　 教师指导。 （4）提高教学质量的主要措施： 1．要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 4．要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5．要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 2013-2014学年度第一学期 （ 二 ）年级（ 数学 ）学科教学进度表 时 间 周次 教 学 活 动 内 容 课时量 备注 9.1 1 教学准备 1 　 9.2-9.6 2 100以内的加法和减法（三）（5） 5 　 9.9-9.13 3 （三）（1）、检测（2）平行四边形（2） 5 　 9.16-9.18 4 平行四边形的初步认识（1）、单元检测（2） 3 3天 9.22-9.27 5 有趣的七巧板（1）、表内乘法（4） 5 　 9.29-9.30 6 表内乘法（2） 2 2天 10.8-10.12 7 表内乘法（5） 5 　 10.14-10.18 8 单元测试（2）、表内除法（3） 5 　 10.21-10.25 9 表内除法（5） 5 　 10.28-11.1 10 期中考试 5 　 11.4-11.8 11 厘米和米（4）、单元测试（1） 5 　 11.18-11.22