五年级上册实验.doc

五年级上册： 五上实验汇总表 课 题 实验名称 实验仪器 备注 太阳和影子 阳光下影子的变化 指南针、橡皮泥、小棒、温度计、钟表、直尺 太阳运动中影子的变化 手电筒、小标杆、 太阳钟 太阳钟 时节日晷、（学生材料袋：卡制片、指南针、钟表、硬纸板） 昼夜交替 昼夜交替的原因 手电筒、地球仪 看月亮 观察月相 月相盒、记录纸 光的行进 光的直线传播 光学盒、激光笔、光学演示箱、线香，火柴 小孔成像 小孔成像实验盒、火柴（蜡烛） 照镜子 光的反射 镜子、白纸 制作潜望镜 潜望镜模型、（材料袋：同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板） 曲面镜成像 不同的曲面镜 研究透镜 光的折射 玻璃杯、筷子、激光笔 凸透镜和凹透镜 凸透镜、凹透镜、蜡烛、纸屏等 制作望远镜 凸透镜、凹透镜、尺子、橡皮泥、纸筒 七色光 制造彩虹 三棱镜、手电筒 制作七色转盘 见材料袋 简单电路 认识电路 电池、导线、灯泡、开关等 简单的电路控制 导体和绝缘体 辨别导体和绝缘体 电池、导线、开关、小电珠、不同的导体和绝缘体 液体的导电性 检验电路、盐水、自来水、纯净水 人体导电实验 检验电路、验电球、电笔 探测暗盒电路　 探测暗盒电路 电路的暗盒、导线若干、电池、小电珠 研究磁铁 研究磁铁 条形、马蹄形、环形磁铁各2块、小磁针、回形针若干、棉线2根 电磁铁 制作电磁铁 电池、铁钉、长导线、回形针若干 研究电磁铁 电磁铁、回形针、指南针 肺和呼吸 肺的气体交换 塑料袋、吸管、集气瓶、澄清石灰水 测肺活量 气球、卷尺、塑料瓶、直尺、吸管 时节日晷（录像） 模拟昼夜交替（录像） 实验目的： 认识昼夜交替的成因 实验器材： 手电筒、地球仪、橡皮泥 操作指导： 1、手电筒固定好位置，笔直照射到地球仪上 2、转动地球仪，观察被光包围的区域 实验注意点： 1、地球仪不能太大，要和手电大小配套 2、转动地球仪要逆时针方向 光线的直线传播（录像） 实验目的： 验证光的直线传播规律 实验器材： 激光笔、线香、光学演示箱（或透明的试管、容器）、 操作指导： 1、打开激光笔，直接照射，学生观察 2、在透明容器内点燃线香，再用激光笔照射其中，让学生直接观察光线 实验注意点： 1、室内尽量要暗 2、也可用透明水槽，在清水中加入少量粉笔灰尘搅匀，观察光线在水中传播。 小孔成像（录像） 实验目的： 探究小孔成像的原因，进一步认识光得直线传播规律 实验器材： 小孔成像器（或筒状纸盒、针、半透明纸、剪刀、胶水） 操作指导： 1、在纸盒一端中间用针扎一个小孔 2、挖掉对面的部分，糊上半透明纸 3、将有小孔的一段对着窗户，移动位置，使透明纸上出现清晰的影像。 实验注意点： 1、孔要大小适中， 2、纸盒和窗户的位置要调节好 3 可用蜡烛，白屏，带孔板做模拟，效果较好 4.也可用实验室现成的小孔成像器来做实验，关键是要让学生理解其中原理。 认识反射现象 实验目的： 认识光的反射现象，引导学生理解我们能看到物体大多是因为物体把光反射到我们眼睛里。 实验器材： 手电筒、平面镜、白纸…… 操作指导： 1、 用平面镜反射光，认识光的发射现象（也可以用激光笔在光学演示箱内做）； 2、 提问：其他物体也会发射光吗？引导学生思考，如何证实白纸或其他物体也能反射光 3、 把白纸迎着光源方向，稍微倾斜，靠近白色墙壁或白屏，观察白屏的亮度 制作潜望镜 实验目的： 进一步认识反射现象 实验器材： 纸盒，镜子或潜望镜组装材料 操作指导： 1、拿一个纸盒，去掉两头，斜45度插上一面镜子，用胶带裹好，另一个也这样做 2、把两个纸盒连起来，改变连接的方向，发现规律 实验注意点： 1、角度要准确 2、要注意玻璃的安全，及时用胶带裹好镜筒。 研究透镜（以凸透镜为主） 实验目的： 认识不同的透镜，了解凸透镜的作用 实验器材： 凸透镜、凹透镜、白纸（屏） 操作指导： 1. 观察两种透镜的特点 2. 比较两种透镜透视效果（放大和缩小） 3. 研究凸透镜的聚光作用 4. 凸透镜一面对着窗外景色（或燃烧的蜡烛），另一面靠近白色纸屏，观察纸屏上的像 制造彩虹（录像） 实验目的： 了解日光的色散现象 实验器材： 水槽、平面镜、橡皮泥或直接使用三棱镜 操作指导： 1、在水槽中放入半水槽水， 2、把镜子斜放入水槽中，一半露外面，让阳光照射到镜子并反射到教室的墙上 实验注意点： 1、要调节好水槽的位置。方便观察，也可用强光手电 简单电路 实验目的： 连接简单电路，引导学生理解什么是封闭的回路。让学生知道，只有在封闭的回路中形成电流，电才能工作。 实验器材： 电池、电池盒、导线、灯座、小电珠、开关 教学指导： 1. 认识电池及灯泡的结构 2. 尝试连接 3. 观察分析通路的连接特点 4. 总结认识封闭回路 实验注意点: 提醒学生不要直接用导线连接电池正负极，防止