人教版语文七年级上第11课《春》PPT精品课件.ppt

朱自清 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 绿树村边合， 青山郭外斜。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 朱自清（1898～1948）???? 中国散文家，诗人、学者、民主战士。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。 大学读书后期，开始创作新诗； 1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，期间从事散文创作，做学问。 1940年7月，著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务的暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士； 1948年贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月于北平逝世。 朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。 散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。 作者介绍 写作背景: 　　《春》大致写于１９２８年至１９３７年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。 　　这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。 　　这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。 1.文章描写怎样的景物? 在结构上可分几个部分? 2.课文共描绘了春天哪几幅图画? 思考: 课文描绘了一幅春天的图画。全文分三个部分： 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 盼春 (盼 来 近—— 心情殷切而喜悦） （点题，总领全篇，引起下文） . . . . 文章怎样描绘春天的? 思考： 先总括轮廓 一切 欣欣然张开了眼 山（朗润） 水（涨） 太阳（红） 再具体描绘 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图： 春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？ 长态: 钻 （生命力强） 质地：嫩嫩的 （鲜嫩） 软绵绵 （柔软） 色泽：绿绿的 （浅绿） 长势：满是的 （旺盛） 正面描写 侧面描写 鲜嫩　　勃发 坐 躺 打 踢 赛 捉 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？ 花朵多（赶趟儿、杂样儿、散） 花色艳（红、粉、白） 花味甜 ——正面描写 蜜蜂:闹 蝴蝶 :飞 ——侧面描写 繁茂　　艳丽 温暖柔和（不寒、抚摸） 清香扑鼻（泥草花香） 色彩明丽（繁花嫩叶） 和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水） （触觉） （嗅觉） （听觉） （视觉） 作者是怎样把无形、无色、 无味的春风写得富有生命力 和感染力的？ 和煦　轻盈　 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 形：像牛毛，像花针，像细丝 状：斜织 薄烟 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 ——侧面 ——正面 （紧密，闪光，细长） （轻盈 迷蒙） 多 细 密 细密　平和 前几幅主要写春天的自然美, 这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？ 人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活 像娃娃 （万物复苏，新的生命的开始） 颂春 像小姑娘 （百花争艳，景色动人） 像青年 （春天充满活力） 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了 强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情 ——“新” ——“美” ——“力” 《春》是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 写作特点 一观察细致，描述生动真切。注意抓住富有特征的 春天的景物进行具体生动的描写。 二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、 赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明 的感情色彩，情融于景。 三语言秀雅清新，朴实隽永．准确生动，句式富于变化。　　　在散语 中大量使