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任务表单:个人自我诊断SWOT分析表_502773
个人自我诊断SWOT分析表
任帅
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
(组织)
S 优势
W 劣势
1、??爱学习,爱读书,喜欢用知识武装自己。
2、??善钻研,会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。
3、??热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人,学会学习。
4、??善于团结周围的同事,和同事一起学习,一起研讨,共同进步。
5、??学校教研氛围浓厚,有各种课型,专题的研讨。
6、??周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。
1、??不知道如何去读书,具体读哪些书。
2、??忙时就懒惰,不能认真读书和备课。
3、??周围没有专业引领的导师。
外部
(环境)
O 机遇(庆幸条件)
T 威胁(挑战)
1、??多次外出学习,聆听专家的讲座。
2、??多次参加网络培训,提高自己的专业素质。
3、??积极参与学校设置的课题研究。
4、??领导重视教改,为老师的学习,研究提供便利条件。
1、??自身的认知和惰性。
2、??持之以恒的坚持与努力。
二、我的对策
U——用(优势)
S——停(劣势)
1、??以组制定教研计划,研讨、解决教学中存在的问题和困惑。
2、??积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。
3、??和同事合作、申报不同级别的课题研究,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。
4、??借助国培平台,向专家取经,向同仁学习,开阔眼界,钻研英语课堂的教学方法。
1、自身理论水平还有待进一步提高。
2、缺乏跟踪指导的专家或导师。
E——抓(机遇)
D——御(威胁)
1、??学校借助这次的网络培训,进行课堂教学的研究与变革,鼓励教师独树一帜,形成自己的教学风格。
1、??任何的创新都会被评判,尤其课堂的创新与独特,可能会受到同事的批判和否定。
2、??生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。
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