大学人文基础（第二版）（马振荣）人文教案8微博.docVIP

《大学人文基础》项目教学法教案 活动 项目 第八教学项目：建立自己的网络平台 总课时数：2 项目分析 网络生活已是现代人的重要生活方式，青年学生不仅应用它进行游戏等娱乐活动，更应该把它作为学习的工具和平台。 教学重点：如何写随笔； 教学难点：建自己的微博或微信并进行健康的交流。 首先向学生介绍本次活动涉及到的概念以及本次活动在实际工作中有哪些用途。教师应明确教学的重点与难点。 活动 目的 1、知识目标：①网络语言的特点；②网页知识;③微博的时代意义； = 4 \* GB3 ④微信的兴起。 2、能力目标：能够写各种随笔。 3、情感目标：增强创新的成就感和现代意识。 活动 任务 任务1：了解网页知识； 任务2：随笔写法； 任务3：建立自己的博客或微博、微信。 实际工作中具体问题的描述。 项目教学的题目要来源于实践。 设备 或 工具 学生准备教材、作业本、手机； 教师准备多媒体、建立自己的微博与微信。 活动内容： 项目 分组 分工 情况 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到具体练习情况，到综合测试，直至最后总结汇报。 这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。 这样做培养学生组织整